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EdAS

Distribución del EdAS

    Desde el primer día que publicamos el EdAS, hemos recibido alguna pregunta sobre cómo se podía comprar el programa, cuánto costaba, etc.

    Aunque en el FAQ de la web ya resolvíamos la cuestión, vamos a hablar más a fondo sobre cuáles son las intenciones. Actualmente nos encontramos en una fase de desarrollo bastante importante que ocupa casi todo el tiempo que le podemos dedicar al proyecto. En estos dos meses hemos hecho tres actualizaciones y esperemos que el ritmo no pare ya que aún tenemos ideas que ejecutar. Suponemos que esta fase terminará a la par que el curso escolar.

    Una vez llegados a una versión estable, podremos empezar a hablar de la distribución del EdAS. Nuestra intención será siempre que en la web esté colgada la misma versión que la que se pueda distribuir bajo pago, aunque con publicidad. Como ventaja además de la no inclusión de la publicidad, se deja de depender de la conexión a Internet para poder usar EdAS.

    Como posibilidades, se nos ocurren dos posibles licencias: una de uso personal para un profesor o alumno, y una para un centro educativo que pueda ser instalada en su propio servidor  y que dé servicio a todo el centro.

    Como añadido, se podría incluir una copia en PDF del curso de sintaxis que estamos organizando y que empezaremos en breve. Sobre el precio, aún no lo hemos planteado.

    Sería de agradecer que nos dejaseis vuestros comentarios al respecto.

     

     

    Probadores para el EdAS

    Debido a que el EdAS empieza a ser bastante complejo y cada vez estamos incluyendo nuevas funcionalidades, sería interesante contar con la ayuda de gente que se ofrezca para probar las nuevas versiones del EdAS en busca de fallos antes de que las publiquemos.

    El 7 de abril publicamos la tercera actualización sobre la versión original, y aunque todas ellas han sido para incluir nueva funcionalidad, siempre ha habido alguna corrección de algún fallo. Pensando en el EdAS 1.0.4, nos gustaría que alguien se ofreciera a probar para darnos su opinión. Aunque no se encuentren fallos, nos pueden transmitir sus opiniones para mejorar algo antes de que se llegue a publicar.

    ¿Qué ventajas tiene ser probador del EdAS?

    Sí, algo bueno tiene que haber. Si os convertís en probador del EdAS podréis disfrutar de las nuevas funcionalidades antes que nadie. Por ejemplo, si esto lo hubiéramos hecho para esta versión, habríais podido disfrutar de la generación de análisis paso a paso desde un mes antes.

    ¿Se necesitan conocimientos en informática para ser probador del EdAS?

    No, ni mucho menos. Con ser un usuario habitual del EdAS ya sabes suficiente para probar y saber si algo no funciona o no te gusta cómo está hecho.

    ¿Dónde me apunto?

    He abierto un nuevo hilo en el foro para ello. También podéis avisarnos a través de la sección de contacto de la web o respondiendo a este post.

    ¿Cómo lo haríamos?

    Se habilitaría una web especial para las versiones temporales que os pasaría por correo electrónico; y podéis contestar con vuestros informes en el mismo foro, blog o contacto.

    Ya no quiero probar más. ¿Cómo me desapunto?

    En cuanto queráis dejar de ser probadores, solo tenéis que decírnoslo y os daremos de baja de la lista.

    Análisis sintáctico paso a paso. Manual

    Ayer os comentábamos las mejoras del análisis sintáctico paso a paso. Hoy vamos a explicaros cómo se usa, ya que hay muchos atajos de teclado para facilitar el manejo. Todo esto se incluirá en el manual de usuario una vez se actualice la nueva versión.

    Todas las diapositivas se van a dividir en 3 zonas, una barra superior de título, el contenido y la barra inferior de navegación.

    La barra de título no ofrece ninguna interacción y nos permite saber en qué paso nos encontramos y cuál es el grupo sintáctico nuevo que se ha creado en este paso.

    La zona de contenido es donde se nos mostrará una imagen con el estado del análisis en ese momento.

    La barra inferior nos ofrece una navegación directa. Solo aparece cuando el ratón está situado encima de la barra inferior. En la siguiente imagen podemos ver que hay dos secciones:

    Barra inferior
    Barra inferior

    Las flechas blancas sirven para avanzar o retroceder una diapositiva. El desplegable inferior sirve para acceder directamente a la diapositiva que queramos. Vienen identificadas con el número del paso y el grupo sintáctico para que sean más fácilmente identificables.

    Vamos ahora a hablar del manejo en sí de la presentación:

    Avanzar diapositivas

    • Click con el ratón sobre la barra de título o de contenido
    • Click con el ratón en las flechas >> de la barra inferior
    • Teclas «Derecha», «Abajo», «Av Pág» y «Espacio»

    Retroceder diapositivas

    • Teclas «Izquierda», «Arriba» y «Re Pág»

    Ir al inicio de la presentación

    • Tecla «Inicio»

    Ir al final de la presentación

    • Tecla «Fin»

    Ir a diapositiva concreta

    • Desplegable de la barra inferior
    • Escribir el número de la diapositiva y presionar «Intro»

    Esperemos que os guste, si tenéis alguna sugerencia, por favor, dejádnos un comentario. Os recordamos que estará disponible el 7 de abril. Mañana os mostraremos un vídeo del funcionamiento.