{"id":636,"date":"2013-11-13T14:29:01","date_gmt":"2013-11-13T13:29:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/?p=636"},"modified":"2013-11-13T14:29:01","modified_gmt":"2013-11-13T13:29:01","slug":"planning-del-edas-y-analisissintactico-com-201314","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/2013\/11\/planning-del-edas-y-analisissintactico-com-201314\/","title":{"rendered":"Planning del EdAS y Analisissintactico.com 2013\/14"},"content":{"rendered":"<p>Desde que acab\u00f3 el curso pasado, no hemos vuelto a hacer una actualizaci\u00f3n de la herramienta <a title=\"EdAS\" href=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/edas\/index.html\">EdAS<\/a>. La acogida del editor y de la web en general por vuestra parte en el primer a\u00f1o ha sido mejor de lo esperado. En este segundo a\u00f1o que comienza, nuestras intenciones son consolidar la herramienta, a\u00f1adirle m\u00e1s funcionalidades y sentar las bases para que en el curso 2014\/15 se convierta en una herramienta colectiva.<\/p>\n<p>Para ello, nos proponemos una serie de tareas tanto para la web, como para el EdAS.<\/p>\n<h2><strong><a title=\"An\u00e1lisis sint\u00e1ctico\" href=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/\">An\u00e1lisisSint\u00e1ctico.com<\/a><\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Aumentar la cantidad de ejemplos<\/strong>. De momento son bastantes los ejemplos que tenemos para la oraci\u00f3n simple y compuesta, pero no tenemos de an\u00e1lisis sintagm\u00e1ticos ni morfol\u00f3gicos. Esta es una de las secciones que m\u00e1s visitas recibe, as\u00ed queremos que siga siendo as\u00ed. Como ya sab\u00e9is, pod\u00e9is enviarnos vuestros an\u00e1lisis y as\u00ed conseguiremos que el banco de ejemplos aumente.<\/li>\n<li><strong>Curso de sintaxis<\/strong>. En septiembre empezamos el <a title=\"Curso de Sintaxis\" href=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/curso-de-sintaxis\/\">curso de sintaxis<\/a>, pero debido a la falta de tiempo, ha sufrido un par\u00f3n. Queremos continuarlo con la intenci\u00f3n de que pueda estar acabado con el fin de curso.\u00a0 Sabemos que hay mucha gente pendiente y os pedimos paciencia, ya que queremos que el curso sea de calidad y debemos dedicarle mucho tiempo. Una vez acabado, tenemos pensado hacer un PDF con \u00e9l.<\/li>\n<li><strong>Hacer la web m\u00e1s accesible.<\/strong> Aunque ya hicimos una mejora para que la web se pudiera ver en dispositivos m\u00f3viles y tabletas, a\u00fan hay partes que se pueden mejorar.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>EdAS<\/strong><\/h2>\n<p>Es complicado dar fechas de cuando se subir\u00e1n las mejoras, pero intentaremos que est\u00e9n cuanto antes mejor.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>An\u00e1lisis morfol\u00f3gico<\/strong>. Es el gran olvidado del editor ya que desde la primera versi\u00f3n no ha sufrido mejoras. Queremos darle un buen repaso y a\u00f1adir cosas que no contemplamos como la vocal tem\u00e1tica por ejemplo. Tambi\u00e9n queremos estudiar la posibilidad de a\u00f1adir la etimolog\u00eda o definici\u00f3n de la palabra si podemos integrar el servicio de la RAE.<\/li>\n<li><strong>An\u00e1lisis sintagm\u00e1tico<\/strong>. Al igual que el morfol\u00f3gico, queremos darle otra vuelta para ver si se nos ha pasado algo.<\/li>\n<li><strong>Modo pantalla completa\/m\u00e1ximo aprovechamiento del espacio<\/strong>. El EdAS funciona perfectamente en ciertas resoluciones, pero es cierto que en otras m\u00e1s cuadradas los espacios quedan m\u00e1s distorsionados y menos aprovechados. La idea es hacer un estudio de diferentes configuraciones y tambi\u00e9n estudiar la posibilidad de que se ejecute a pantalla completa.<\/li>\n<li><strong>Incluir una ayuda inicial para la primera visita.<\/strong> Muchos de los usuarios la primera vez que abren el EdAS no saben usarlo a pesar de ser intuitivo y no llegan a consultar el manual para descubrir todas las posibilidades. La propuesta es a\u00f1adir una pantalla de inicio para nuevos usuarios que ayude en los primeros pasos.<\/li>\n<li><strong>Incluir un nivel morfol\u00f3gico en el an\u00e1lisis sint\u00e1ctico<\/strong>. Para los primeros cursos en los que se ense\u00f1a sintaxis, es habitual que se empiece haciendo un an\u00e1lisis morfol\u00f3gico y una vez clasificadas las palabras, pasar a hacer el an\u00e1lisis sint\u00e1ctico. Por ello, la idea es que para los que lo quieran configurar as\u00ed, a\u00f1adir un nivel para el an\u00e1lisis morfol\u00f3gico.<\/li>\n<li><strong>Exportar an\u00e1lisis en modo \u00e1rbol<\/strong>. Es una sugerencia reciente y tal y como lo tenemos montado, no suena muy dif\u00edcil de implementar. Tenemos que estudiarlo.<\/li>\n<li><strong>Mejorar el comportamiento en diferentes navegadores.<\/strong> Por ejemplo tenemos detectado que en Chrome no se permite el guardado del an\u00e1lisis paso a paso y en Firefox las exportaciones de imagen a veces recortan parte de la oraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La idea, que no sabemos si podr\u00e1 salir hacia adelante para el siguiente curso, es la de adem\u00e1s de tener el modo de funcionamiento habitual, poder hacer una versi\u00f3n con registro, de manera que cada usuario pueda guardar y recuperar sus an\u00e1lisis, su configuraci\u00f3n independientemente del ordenador, etc.<\/p>\n<p>Bueno, este es el resumen de nuestras ideas para este a\u00f1o. \u00bfQu\u00e9 os parecen? \u00bfTen\u00e9is alguna sugerencia m\u00e1s que hacernos?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde que acab\u00f3 el curso pasado, no hemos vuelto a hacer una actualizaci\u00f3n de la herramienta EdAS. 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