{"id":1254,"date":"2015-02-12T08:00:22","date_gmt":"2015-02-12T07:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/?p=1254"},"modified":"2021-10-14T09:54:51","modified_gmt":"2021-10-14T07:54:51","slug":"propuesta-de-ejercicios-de-oracion-simple","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/2015\/02\/propuesta-de-ejercicios-de-oracion-simple\/","title":{"rendered":"Propuesta de ejercicios de oraci\u00f3n simple"},"content":{"rendered":"

Despu\u00e9s de ver los pasos y consejos para analizar oraciones simples<\/a>, ha llegado el momento de realizar una serie de ejercicios para comprobar si hab\u00e9is comprendido bien todos los conceptos explicados sobre la oraci\u00f3n simple.<\/p>\n

Adem\u00e1s de estos cuestionarios autocorregibles, os proponemos otra serie de ejercicios.<\/h6>\n

1. Indica la funci\u00f3n de los sintagmas subrayados, y luego, se\u00f1ala alguna diferencia fundamental que haya entre ellos.
\na) Siempre coincide con Isabel<\/span> en la panader\u00eda<\/span>.
\nb) Mi hermana habl\u00f3 de m\u00ed<\/span> en su clase de Religi\u00f3n<\/span>.
\nc) Pilar juega al tenis<\/span> todos los fines de semana<\/span>.
\nd) Andr\u00e9s se adapt\u00f3 pronto<\/span> a su nueva vida<\/span>.<\/p>\n

2. En las siguientes oraciones encontrar\u00e1s CReg junto a un CD. Dist\u00ednguelos:
\na) A Claudio lo han separado del equipo por su conducta.
\nb) Amparo siempre antepone la familia a su trabajo.
\nc) El otro d\u00eda una familia confundi\u00f3 a Carmen con una actriz.
\nd) El presidente inform\u00f3 al pa\u00eds de lo sucedido.<\/p>\n

3. Explica si los siguientes complementos son C. R\u00e9gimen o CC:
\na) Juan se dirige a Madrid<\/span>.
\nb) Mi hermano reside en Par\u00eds<\/span>.<\/p>\n

4. Localiza los CD\/CI en el texto:<\/p>\n

El viejo pastor puso la banqueta y se sent\u00f3 en ella. El ni\u00f1o lo observaba con la boca entreabierta. El pastor enganch\u00f3 a una cabra por una pata, le agarr\u00f3 las ubres, las meti\u00f3 en el recipiente y comenzo a orde\u00f1arla. El ni\u00f1o mir\u00f3 al pastor. Al chico le pareci\u00f3 que el viejo estaba nervioso. La cabra que estaba inquieta coce\u00f3 la lata, trat\u00f3 de salir corriendo, pero el pastor se lo impidi\u00f3 fij\u00e1ndole las patas a dos de las varillas. Cuando termin\u00f3 el orde\u00f1o liber\u00f3 al animal y este huy\u00f3 en direcci\u00f3n a los chopos, donde se tranquiliz\u00f3 mordisqueando las puntas de las ramas m\u00e1s bajas.<\/p>\n

5. Las siguientes oraciones poseen todas el mismo complemento. \u00bfEres capaz de identificar cu\u00e1l? Deduce, a partir de estos ejemplos, las propiedades que tiene este complemento.<\/p>\n

a) \u00bfMe ayudar\u00e1s? \u00a1Cuenta con ello<\/span>!<\/p>\n

b) Me acuerdo mucho de ella<\/span>.<\/p>\n

c) Se acostumbr\u00f3 pronto a su nuevo colegio<\/span>.<\/p>\n

d) El perro cuida de la casa<\/span>.<\/p>\n

e) C\u00ed\u00f1ete al plan propuesto<\/span>.<\/p>\n

f) Se alegr\u00f3 de tu llegada<\/span>.<\/p>\n

g) El camarero limpia de colillas<\/span> el suelo.<\/p>\n

h) Javier invit\u00f3 a Jorge a un refresco<\/span>.<\/p>\n

Soluciones:<\/h6>\n

1.\u00a0 C. R\u00e9gimen: con Isabel, de m\u00ed, al tenis, a su nueva vida.<\/p>\n

CC: en la panader\u00eda, en clase de Religi\u00f3n, todos los fines de semana, pronto.<\/p>\n

El CC es prescindible y se puede \u00abmover\u00bb dentro de la oraci\u00f3n.<\/p>\n

2.\u00a0 a) CD: A Claudio \/ lo\u00a0 CReg: del equipo<\/p>\n

b) CD: la familia\u00a0 CReg: a su trabajo<\/p>\n

c) CD: a Carmen\u00a0 CReg: con una actriz<\/p>\n

d) CD: al pa\u00eds CReg: de lo sucedido<\/p>\n

3. En principio se deber\u00edan aceptar ambas posibilidades, aunque ser\u00eda m\u00e1s correcta C. R\u00e9gimen.<\/p>\n

4. El viejo pastor puso la banqueta (CD)<\/strong> y se sent\u00f3 en ella. El ni\u00f1o lo (CD)<\/strong> observaba con la boca entreabierta. El pastor enganch\u00f3 a una cabra (CD)<\/strong> por una pata, le<\/strong> (CI)<\/strong> agarr\u00f3 las ubres (CD)<\/strong>, las (CD)<\/strong> meti\u00f3 en el recipiente y comenzo a orde\u00f1arla (CD)<\/strong>. El ni\u00f1o mir\u00f3 al pastor (CD)<\/strong>. Al chico (CI) le (CI)<\/strong> pareci\u00f3 que el viejo estaba nervioso. La cabra que estaba inquieta coce\u00f3 la lata (CD)<\/strong>, trat\u00f3 de salir corriendo, pero el pastor se (CI) lo (CD)<\/strong> impidi\u00f3 fij\u00e1ndole (CI) las patas (CD)<\/strong> a dos de las varillas. Cuando termin\u00f3 el orde\u00f1o (CD)<\/strong> liber\u00f3 al animal (CD)\u00a0 y <\/strong>este huy\u00f3 en direcci\u00f3n a los chopos, donde se tranquiliz\u00f3 mordisqueando las puntas de las ramas m\u00e1s bajas (CD).<\/strong><\/p>\n

5. Complemento del R\u00e9gimen.<\/p>\n