{"id":118,"date":"2013-03-19T09:43:19","date_gmt":"2013-03-19T08:43:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/?p=118"},"modified":"2013-03-18T13:43:41","modified_gmt":"2013-03-18T12:43:41","slug":"edas-una-nueva-experiencia-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/2013\/03\/edas-una-nueva-experiencia-en-el-aula\/","title":{"rendered":"EdAS: una nueva experiencia en el aula"},"content":{"rendered":"<p>Soy Patricia, la coautora del EdAS, y me estreno en el blog con mi experiencia personal como usuaria del EdAS.<\/p>\n<p>Este mes se cumplir\u00e1 un a\u00f1o desde la primera vez que us\u00e9, como profesora, el <a href=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/\" data-blogger-escaped-target=\"_blank\">EdAS <\/a>en mis clases de Lengua, con alumnos de 2\u00ba ESO.<\/p>\n<p>La primera pregunta a la que tuve que contestar cuando lo llev\u00e9 a una de mis clases fue: \u00ab\u00bfPero qu\u00e9 es el EdAS? \u00bfPara qu\u00e9 sirve?\u00bb Y una vez que empec\u00e9 a explicarlo, tuve tambi\u00e9n preguntas de alg\u00fan alumno m\u00e1s \u00abavispadillo\u00bb que me preguntaba: \u00abEntonces, con este programa, \u00bfya no tenemos que analizar nosotros?; \u00bfnos analiza las oraciones? Antes de nada, tuve que aclarar a todos que el programa que les presentaba era un editor y, como tal, su objetivo no era \u00abcrear\u00bb el an\u00e1lisis sint\u00e1ctico, sino poderlo generar en el ordenador, guardarlo, corregirlo, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"analisissintactico.com\/edas\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" alt=\"\" src=\"http:\/\/analisissintactico.com\/edas\/images\/intro.png\" width=\"614\" height=\"436\" \/><\/a><\/p>\n<p>Sin embargo, despu\u00e9s de un a\u00f1o, a lo largo del cual hemos tenido la oportunidad de mejorar muchos aspectos del EdAS y de convertirlo, incluso, en p\u00e1gina web, he sido yo misma la que he descubierto que el EdAS era mucho m\u00e1s que eso. El EdAS es una nueva manera de trabajar la sintaxis en el aula; es algo novedoso que consigue atraer la atenci\u00f3n de los alumnos sobre una materia que, en la mayor parte de los casos, les produce rechazo; y es, por \u00faltimo, la \u00fanica manera de concebir la sintaxis dentro de una nueva etapa educativa: la \u00abera digital\u00bb.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, me gustar\u00eda compartir la experiencia personal que he tenido en el aula. Por primera vez desde hace tiempo, he visto c\u00f3mo las caras de aburrimiento de mis alumnos se transformaban en expresiones de sorpresa e incluso, en algunos casos, de inter\u00e9s. He visto c\u00f3mo su inquietud por la materia aumentaba y volv\u00edan a participar y a preguntar en clase. He sido testigo tambi\u00e9n, de c\u00f3mo muchos de ellos discut\u00edan por ver a qui\u00e9n le tocaba \u00absalir a la pizarra\u00bb (cualquier profesor sabr\u00e1 que cuando empiezan las clases de sintaxis, las peleas surgen por no salir a la pizarra). Y, como ocurre siempre que el inter\u00e9s hacia una materia aumenta, he podido comprobar que los resultados de mis alumnos tambi\u00e9n mejoraban.<\/p>\n<p>Con todo esto, s\u00f3lo me queda recomendar esta experiencia a cualquier docente de la materia de Lengua y Literatura y, de igual manera, me encantar\u00eda poder conocer y compartir las vuestras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Soy Patricia, la coautora del EdAS, y me estreno en el blog con mi experiencia personal como usuaria del EdAS. Este mes se cumplir\u00e1 un a\u00f1o desde la primera vez que us\u00e9, como profesora, el EdAS en mis clases de Lengua, con alumnos de 2\u00ba ESO. La primera pregunta a la que tuve que contestar&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/2013\/03\/edas-una-nueva-experiencia-en-el-aula\/\" rel=\"bookmark\">Leer m\u00e1s &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">EdAS: una nueva experiencia en el aula<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[366],"class_list":["post-118","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-edas","tag-edas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=118"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=118"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=118"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=118"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}