{"id":1013,"date":"2014-08-29T19:15:04","date_gmt":"2014-08-29T17:15:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/?p=1013"},"modified":"2015-02-05T21:40:05","modified_gmt":"2015-02-05T20:40:05","slug":"complementos-del-predicado-iii-cpvo-creg-y-cag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/2014\/08\/complementos-del-predicado-iii-cpvo-creg-y-cag\/","title":{"rendered":"Complementos del predicado (III): CPvo, CR\u00e9g y CAg"},"content":{"rendered":"<p>Como ya avisamos en la <a title=\"Complementos del predicado (II): CI y CC\" href=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/2014\/08\/complementos-del-predicado-ii-ci-y-cc\/\">\u00faltima publicaci\u00f3n<\/a>, con la explicaci\u00f3n que vamos a hacer de estos tres complementos verbales, acabamos todos los constituyentes de la oraci\u00f3n simple. Pronto dispondr\u00e9is de un repertorio de ejercicios, para poder repasar y afianzar vuestros conocimientos.<\/p>\n<p>5. <strong>COMPLEMENTO PREDICATIVO<\/strong> (CPvo)<\/p>\n<p>En esta ocasi\u00f3n, la caracterizaci\u00f3n sem\u00e1ntica de este complemento resulta un poquito m\u00e1s complicada, puesto que en ella, se mezclan las propiedades de otros dos complementos ya estudiados, el Atributo y el Complemento Circunstancial. Lo entenderemos mejor, si observamos el siguiente ejemplo:<\/p>\n<p><em>Ram\u00f3n entr\u00f3 <span style=\"color: #993300;\">sorprendido<\/span> al sal\u00f3n.<\/em><\/p>\n<p>El SAdj <em>sorprendido<\/em> desempe\u00f1a, en esta oraci\u00f3n, la funci\u00f3n de Complemento Predicativo (CPvo). Si nos detenemos en su significado, veremos que se produce una doble predicaci\u00f3n: por un lado, como hace el <strong>Atributo<\/strong>, el adjetivo <em>sorprendido<\/em> nos informa sobre <strong>el estado<\/strong> del sujeto (Ram\u00f3n est\u00e1 sorprendido cuando entra en el sal\u00f3n); pero por otro lado, al igual que sucede con el <strong>CCM<\/strong>, el adjetivo nos informa sobre <strong>el modo<\/strong> en que se produce la acci\u00f3n (c\u00f3mo entra Ram\u00f3n en el sal\u00f3n).<\/p>\n<p>Este parecido que guarda el CPvo con el Atrib y el CC, hace que sea especialmente necesario se\u00f1alar una serie de caracter\u00edsticas que nos ayude a identificar este complemento dentro de la oraci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>a)<\/strong> Mientras que el Atrib se construye con los verbos copulativos <em>ser,<\/em> estar o <em>parecer<\/em>, el CPvo se construye con verbos predicativos: <em>Luis est\u00e1 cansado. \/ Luis <span style=\"color: #993300;\">lleg\u00f3 cansado<\/span>.<\/em><\/p>\n<p><strong>b)<\/strong> El CPvo no puede sustituirse, como el Atrib, por el pronombre <em>lo<\/em>: <em>Marta est\u00e1 hambrienta. &gt; Marta lo est\u00e1. \/ Carmen contest\u00f3 <span style=\"color: #993300;\">enfadada<\/span>. &gt; *Carmen <span style=\"color: #993300;\">lo<\/span> contest\u00f3.<\/em><\/p>\n<p><strong>c)<\/strong> El CPvo, al igual que el CCM, responde a la pregunta <strong><em>c\u00f3mo<\/em><\/strong>. En cambio, a diferencia de lo que ocurre con un adverbio con funci\u00f3n de CCM, la funci\u00f3n de CPvo viene desempe\u00f1ada (en la mayor parte de los casos) por un SAdj o por un SN y, por tanto, se establece concordancia (de g\u00e9nero y n\u00famero) entre este complemento y el sujeto de la oraci\u00f3n: <em>Las ni\u00f1as montaban alegremente en su bici. \/ <span style=\"color: #993300;\">Las ni\u00f1as<\/span> montaban <span style=\"color: #993300;\">alegres<\/span> en su bici.<\/em><\/p>\n<p>Para terminar la explicaci\u00f3n de este complemento, nos queda hablar del <strong>CPvo del CD<\/strong>. En muchas gram\u00e1ticas se explica de forma separada, ya que suele ser m\u00e1s habitual el CPvo del Sujeto. Hasta ahora hemos visto ejemplos en los que el CPvo, adem\u00e1s de informarnos sobre el &#8216;modo&#8217; en que se produce la acci\u00f3n, nos informa sobre el &#8216;estado&#8217; del sujeto y concuerda con \u00e9l; no obstante, hay oraciones en que el CPvo nos informa sobre el &#8216;estado&#8217; del CD, en lugar de hacerlo sobre el sujeto:<\/p>\n<p><em>Patricia siempre toma el caf\u00e9 <span style=\"color: #993300;\">muy caliente<\/span>.<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/cafe.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-1025\" src=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/cafe-300x218.png\" alt=\"Caf\u00e9 caliente\" width=\"300\" height=\"218\" srcset=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/cafe-300x218.png 300w, https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/cafe.png 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>En este ejemplo, nos encontramos con un CPvo del CD, ya que, adem\u00e1s de informarnos sobre el modo en que se produce la acci\u00f3n (c\u00f3mo toma Patricia el caf\u00e9) nos informa sobre el &#8216;estado&#8217; del CD y concuerda con \u00e9l (el caf\u00e9 est\u00e1 muy caliente cuando lo toma Patricia).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>6. <strong>COMPLEMENTO DE R\u00c9GIMEN<\/strong> (CR\u00e9g)<\/p>\n<p>El Complemento de R\u00e9gimen (o de R\u00e9gimen Preposicional) recibe este nombre por ser un complemento \u00abregido\u00bb o \u00abexigido\u00bb por el n\u00facleo del predicado. Dicho de otro modo, al igual que vimos que los verbos transitivos necesitaban de la presencia de un CD para completar su significado, hay determinados verbos que, por su sem\u00e1ntica, seleccionan este tipo de complemento. Lo podemos ver en los siguientes ejemplos:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u00bfTe acuerdas <span style=\"color: #993300;\">de aquellos<\/span><span style=\"color: #993300;\"> a\u00f1os<\/span><\/em><span style=\"color: #993300;\"><span style=\"color: #000000;\">? \/ <em>Ha optado <span style=\"color: #993300;\">por una carrera de<\/span><\/em><span style=\"color: #993300;\"> Le<\/span><span style=\"color: #993300;\">tras<span style=\"color: #000000;\">. \/ <em>Se ha traducido <span style=\"color: #993300;\">a muchas<\/span><\/em><em><span style=\"color: #993300;\"> lenguas<\/span><\/em><span style=\"color: #993300;\"><span style=\"color: #000000;\">. \/ <em>El viernes quedar\u00e9 <span style=\"color: #993300;\">con mi amiga Marisa<\/span>.<\/em> <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Como hab\u00e9is podido observar en los segmentos marcados, los Complementos de R\u00e9gimen (CR\u00e9g) son siempre SP y es la preposici\u00f3n la que realmente viene seleccionada o exigida por el verbo: <em>disfrutar <span style=\"color: #993300;\">de<\/span>, pensar <span style=\"color: #993300;\">en<\/span>, recurrir <span style=\"color: #993300;\">a<\/span>, huir <span style=\"color: #993300;\">de<\/span>&#8230;\u00a0<\/em>La relaci\u00f3n sem\u00e1ntica que existe entre el verbo y la preposici\u00f3n hace que, en ocasiones, esta \u00faltima reproduzca el prefijo contenido en el verbo: <em><span style=\"color: #993300;\">co<\/span>laborar <span style=\"color: #993300;\">con<\/span>, <span style=\"color: #993300;\">des<\/span>hacerse <span style=\"color: #993300;\">de<\/span>, <span style=\"color: #993300;\">inter<\/span>ponerse <span style=\"color: #993300;\">entre<\/span><\/em>&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Hasta ahora, hemos visto verbos que seleccionan una preposici\u00f3n en exclusiva, pero otros verbos que se construyen con CR\u00e9g permiten la alternancia entre dos o m\u00e1s preposiciones: <em>hablar <span style=\"color: #993300;\">de<\/span>\/ <span style=\"color: #993300;\">sobre<\/span>\/ <span style=\"color: #993300;\">acerca de<\/span><\/em>&#8230;, <em>dirigirse <span style=\"color: #993300;\">a<\/span>\/ <span style=\"color: #993300;\">hacia<\/span><\/em>&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Debemos tener tambi\u00e9n en cuenta que, en ocasiones, estos mismos verbos que exigen la presencia de un CR\u00e9g, son verbos transitivos que necesitan un CD:<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Jaime ha llenado <span style=\"color: #3366ff;\">la jarra<\/span> <span style=\"color: #993300;\">de limonada<\/span>. &gt; <\/em><span style=\"font-size: 10px;\">Como vemos, el verbo <em>llenar<\/em> necesita sem\u00e1nticamente los dos complemetos, &#8216;el objeto que llena&#8217; (CD) y &#8216;la materia de que lo llena&#8217; (CR\u00e9g). Por supuesto, como ya se ha explicado en otros casos, cuando hablamos de complementos \u00abnecesarios\u00bb, no quiere decir que en ocasiones no puedan omitirse; as\u00ed, podr\u00edamos decir simplemente <em>Jaime ha llenado la jarra<\/em>, porque se sobreentiende que la ha llenado &#8216;de algo&#8217;.<span style=\"color: #000000;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/limonada.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-1026\" src=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/limonada-300x218.png\" alt=\"Jarra de limonada\" width=\"300\" height=\"218\" srcset=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/limonada-300x218.png 300w, https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/limonada.png 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Tambi\u00e9n puede ocurrir que un mismo verbo, por su significado, exija la presencia de dos CR\u00e9g, como ocurre en este ejemplo: <em>Se ha comprometido <span style=\"color: #3366ff;\">con los ciudadanos<\/span> <span style=\"color: #993300;\">a la reducci\u00f3n de impuestos<\/span>.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Quiero acabar la explicaci\u00f3n de este complemento mostrando c\u00f3mo, una vez m\u00e1s, la sem\u00e1ntica y la sintaxis de una oraci\u00f3n (aunque est\u00e1n estrechamente relacionadas) pueden \u00abtomar caminos distintos\u00bb. Prestad atenci\u00f3n a este ejemplo:<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em><span style=\"color: #993300;\">Su presencia<\/span> alegr\u00f3 a todos.<\/em> \/ <em>Todos se alegraron <span style=\"color: #993300;\">con su presencia<\/span>. <\/em>&gt; El significado de este par de oraciones es casi id\u00e9ntico y, sin embargo, su sintaxis es completamente distinta: en la primera, el elemento marcado funciona como sujeto y nos encontramos ante una oraci\u00f3n transitiva con CD; en la segunda, el segmento marcado es el CR\u00e9g y, ahora, el sujeto es el pronombre <em>todos<\/em>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>7. <strong>COMPLEMENTO AGENTE<\/strong> (CAg)<\/p>\n<p>Para explicar de forma clara este complemento, voy a comenzar por algunas de las definici\u00f3n que se dan en el DRAE (Diccionario de la Real Academia Espa\u00f1ola) de la palabra &#8216;agente&#8217; (sin entrar en la definici\u00f3n puramente gramatical):<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><span class=\"d\"><b>1.<\/b><\/span> <span class=\"d\" title=\"adjetivo\">adj.<\/span><span class=\"b\"> Que obra o tiene virtud de obrar.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><span class=\"d\"><b>3.<\/b><\/span> <span class=\"d\" title=\"nombre masculino\">m.<\/span><span class=\"b\"> Persona o cosa que produce un efecto.<\/span><\/span><\/p>\n<p>Desde un punto de vista exclusivamente sem\u00e1ntico, esta caracterizaci\u00f3n del Complemento Agente (CAg) guarda mucha relaci\u00f3n con la del sujeto. Fijaos en los siguientes ejemplos:<\/p>\n<p><em><span style=\"color: #993300;\">Jorge<\/span> redact\u00f3 la nota de prensa. \/ La nota de prensa fue redactada <span style=\"color: #993300;\">por Jorge<\/span>. <\/em>&gt; En uno y otro caso, <em>Jorge<\/em> es, como dice el DRAE, &#8216;quien obra o produce un efecto&#8217; (en este caso, la redacci\u00f3n de la nota de prensa).<\/p>\n<p>Desde un punto de vista sint\u00e1ctico, debemos tener en cuenta las siguientes propiedades del CAg, para poder reconocerlo:<\/p>\n<p><strong>a)<\/strong> El CAg aparece, exclusivamente, en oraciones pasivas: <em>Los dos edificios han sido dise\u00f1ados <span style=\"color: #993300;\">por el mismo<\/span><span style=\"color: #993300;\"> arquitecto<\/span><\/em><span style=\"color: #993300;\"><span style=\"color: #000000;\">.<\/span><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/arquitecto.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-1027\" src=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/arquitecto-300x218.png\" alt=\"Arquitecto\" width=\"300\" height=\"218\" srcset=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/arquitecto-300x218.png 300w, https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/arquitecto.png 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>b)<\/strong> La funci\u00f3n de CAg siempre es desempe\u00f1ada por un SP encabezado por la preposici\u00f3n <em>por<\/em>: <em>La revisi\u00f3n del examen fue exigida <span style=\"color: #993300;\">por <span style=\"color: #000000;\">el alumno.<\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>c)<\/strong> Y no olvidemos que, sem\u00e1nticamente, el CAg se corresponde siempre con el Sujeto de la forma activa de la oraci\u00f3n. Prestad atenci\u00f3n a los siguientes ejemplos:<\/p>\n<p>El curso no ser\u00e1 subvencionado<em> <span style=\"color: #993300;\">por el Estado<\/span>. \/ El curso no ser\u00e1 subvencionado <span style=\"color: #3366ff;\">por falta de recursos<\/span>. &gt; <\/em><span style=\"font-size: 10px;\">Es necesario detenernos en el significado de las dos oraciones para darnos cuenta de que, en el primer ejemplo, el segmento marcado s\u00ed es el CAg, puesto que hace referencia a quien obra o realiza la acci\u00f3n; sin embargo, en la segunda oraci\u00f3n, el elemento marcado, aunque presenta las mismas caracter\u00edsticas sint\u00e1cticas que el anterior CAg, es un CCCausa, ya que no hace referencia al agente, sino al motivo o la raz\u00f3n de la acci\u00f3n verbal. <\/span><\/p>\n<p>Pues hasta aqu\u00ed llegamos con la explicaci\u00f3n de los complementos verbales; espero que haya sido lo suficientemente clara y adaptada a vuestras necesidades. Como ya comentamos, os recomiendo especialmente el pr\u00f3ximo <em>post<\/em>, en el que tratar\u00e9 de ofreceros unas <a title=\"Pasos y consejos para analizar una Oraci\u00f3n Simple\" href=\"https:\/\/www.analisissintactico.com\/blog\/2015\/02\/pasos-y-consejos-para-analizar-una-oracion-simple\/\">pautas sencillas para que pod\u00e1is analizar<\/a>, por el momento, algunas oraciones simples. \u00a1Os esperamos!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como ya avisamos en la \u00faltima publicaci\u00f3n, con la explicaci\u00f3n que vamos a hacer de estos tres complementos verbales, acabamos todos los constituyentes de la oraci\u00f3n simple. Pronto dispondr\u00e9is de un repertorio de ejercicios, para poder repasar y afianzar vuestros conocimientos. 5. 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