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Ejercicios interactivos de sintaxis

Como hemos venido anunciando estos días, hemos creado una nueva página con ejercicios de sintaxis interactivos.

De momento solo hemos creado un ejercicio (a lo mejor cuando consultéis esta página ya hay muchos más). Por eso queremos que nos deis vuestras opiniones para ver en qué podemos mejorar y a partir de ahí hacerlos todos bajo el mismo patrón. Esperamos vuestros comentarios.

Os dejamos con alguna captura:

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Dudas y consultas de sintaxis 2

Continuamos el post de ayer de dudas, con otras cuantas que hemos contestado últimamente.

Quería saber si los análisis sintácticos que proponéis están actualizados con respecto las nueva gramática que la RAE publicó en 2010. Me ha parecido que sí pero la RAE utiliza algunos términos que no he encontrado en vuestra página como por ejemplo sintagma interjectivo (formado por un grupo de interjecciones) o sintagma conjuntivo (formado por un grupo precedido de una conjunción).
Otro tema que se me está complicando bastante a la hora de estudiar las novedades de la RAE son “las clases de palabras”: he leído varios artículos al respecto y no consigo ver claro cuál es el grupo de los determinantes o determinativos, si se incluye a los cuantificadores numerales e indefinidos o no y si estos forman parte de la clasificación de palabras. Os agradecerí­a mucho si publicarais algo al respecto.

Tal y como dices, la RAE introdujo estos cambios y se habla en su nueva Gramática de sintagma interjectivo, conjuntivo, etc. Pero nuestro editor de Sintaxis está pensado especialmente para uso escolar y, como la mayoría de los libros de texto no han actualizado esta terminología, no lo hemos hecho nosotros tampoco para no crear confusión.

Por otro lado, estamos al día también de la confusión que ha creado ahora la RAE con el tema de los determinamtes o adjetivos determinativos. (De hecho, hemos visto que los numerales ordinales se analizan ahora como complementos nominales (CN), al igual que los adjetivos calificativos, y no como actualizadores o determinantes.) Pero, de la misma forma, hemos decidido, al menos por el momento, no introducir en EdAS estos últimos cambios.

Mucho sabría agradecerles, me ayudasen en la siguiente oración: Laura lleva puestos unos zapatos azules espectaculares.
Mi duda es si “puestos” es un adjetivo o no. De antemano muchas gracias!

Puestos sería un participio adjetival, es decir, un adjetivo que proviene de un participio.
En esta oración haría ka función de Complemento Predicativo del CD, ya que complementa al verbo y a unos zapatos azules que es el CD.

¿Cómo analizaríais la siguiente oración?:
Se me ha roto el brazo.

“El brazo” es el sujeto y el resto el predicado.
El “Se” es lo que antes se denominaba marca de voz media, ya que ni el brazo ha sido roto por alguien, ni ha sido el propio brazo el que se ha roto a sí mismo. Hoy en día, ha desaparecido de muchos libros de texto, y el “se” se traduce en una Marca de Pasiva Refleja. El “me” sería CI y “ha roto” núcleo. Así lo analizaríamos nosotros.

Quiero saber sobre análisis sintáctico de esta oración “el profesor de historia habló acerca de la discriminación”

“El profesor de historia” sería el sujeto. El (Act), profesor(N) de historia (CN) y “habló acerca de la discriminación el predicado”. “Habló” es el núcleo y el resto un complemento del régimen. “Acerca” de es una locución prepositiva que sería el enlace y el resto el término.

“Me parezco a mi madre”: “me” va con el verbo, porque el verbo es “parecerse” ¿es así? “a mi madre” es CI ¿es así? (aunque en este caso no se puede sustituir por el pronombre “le”, resulta raro decir “me le parezco”,  se puede en la oración “Se parece a su madre”, “Se le parece”

El “me” iría con el verbo, pero “a mi madre” no sería Indirecto, sino Complemento del Régimen.
Según la RAE, “parecer” en forma pronominal exige un C. Régimen. Es cierto que hay formas, en las que se puede sustuir el complemto por un “le”. Esto se considera una excepción, y en ese caso sí que se analizaría como Indirecto.

 

 

Dudas y consultas de sintaxis 1

Habitualmente recibimos por correo o por el blog dudas sobre sintaxis que pueden resultar interesantes para el resto. Es por ello, que vamos a iniciar una serie de publicaciones vuestras dudas.

¿”viaje de novios” no puede considerarse entero el núcleo del sintagma? Es como si fuera una palabra compuesta ya que el término está muy consolidado ¿no?

No, no es todo núcleo, porque especifica el tipo de viaje y el sustantivo no adquiere un nuevo significado. Sí sería todo núcleo “luna de miel” porque son un grupo de palabras que, al unirse, adquieren un nuevo significado.

¿Por qué es incorrecta la oración: A María las dificultades le están desbordando.

Es incorrecta porque desbordar es transitivo y en esa oración hay leísmo. Habría que decir “la están desbordando”.

No entiendo por qué “por encima” es núcleo, si el núcleo de un s. adv debe ser un adverbio. y no otro sintagma adverbial

En este caso, el núcleo de este sintagma adverbial no es un adverbio, sino la locución adverbial “por encima”. Y lo que viene a continuación es el Complemento Adverbial.
“Por encima de” podría tomarse como locución prepositiva; de ahí esta confusión. Pero al llevar delante el modificador “muy” no puede considerarse así, pues un modificador solo se antepone a un adverbio o adjetivo.

Desearía que me resolviera una duda sobra la siguiente oración:
“¡Qué bien lo has hecho!” ¿El CC es Qué bien o sólo bien? Si fuese bien, ¿qué función cumple qué?

Se analiza todo junto. CCModo – Sadv, y dentro el “qué” sería un modificador/intensificador y bien el Núcleo.

Quisiera reportar un posible error, en una frase de las oraciones simples (la 114) de los ejemplos y ejercicios de sintaxis. Me parece erróneo decir que “muchas de las frases más célebres de Malala, la joven Paquistaní” es un SN. Yo diría que es un SAdv ya que “muchas” es un adverbio y lo que sigue no es CN sino Cadv.

Muchas no es un adverbio. Un adverbio es invariable y aquí muchas tiene género y número (femenino plural). En este caso es un pronombre y sí funciona como SN.

Ejercicios de repaso de Sintaxis. Soluciones (6/6)

Y terminamos hoy con las soluciones de estos ejercicios de repaso.

ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA

1. ¿Cuál de las siguientes opciones explica la diferencia más clara entre las oraciones simples y las compuestas?

a) Las oraciones compuestas son unidades gramaticales con sentido completo; en cambio, las oraciones simples son también unidades gramaticales, pero sin sentido completo.

b) La oración compuesta está formada por proposiciones, mientras que la oración simple está formada por sintagmas.

c) La oración compuesta tiene varios verbos que dan lugar a distintos predicados; sin embargo, las oraciones simples tienen un solo verbo y, por tanto, un único predicado.

 

2. Fíjate en las siguientes oraciones compuestas y señala si son coordinadas, yuxtapuestas o subordinadas.

a) Hemos terminado. Podemos irnos. Yuxtapuestas

b) ¿Vas a hacerlo ahora o lo dejas para mañana? Coordinada disyuntiva

c) No quiero que hagamos hoy la fiesta. Subordinada sustantiva

d) Estoy harta de que te portes mal. Subordinada sustantiva

e) Yo también la he visto; es preciosa. Yuxtapuestas

 

3. ¿Cuál de las proposiciones señaladas en negrita tiene independencia sintáctica? ¿Qué tipo de oraciones compuestas gozan de esta independencia?

a) Ayer recordé que la película de la que me hablaste sí la habíamos visto en el curso de cine

b) Tengo demasiadas tareas pendientes y no puedo salir.

La b) ya que se trata de una coordinada, en este caso copulativa. La primera es una subordinada que no tiene independencia.

Ejercicios de repaso de Sintaxis. Soluciones (5/6)

Seguimos resolviendo los ejercicios de repaso de sintaxis. Hoy nos toca la pasiva.

LA PASIVA

1. Fíjate en la siguiente oración: “El artículo fue entregado, a tiempo, por el periodista.” Señala tres pruebas que demuestren que se trata de una oración pasiva perifrástica (o “normal”).

  •  El verbo está en voz pasiva: fue entregado
  • El sujeto es paciente: el artículo. En voz activa es el CD. El periodista entregó el artículo.
  • El agente era el sujeto en la oración activa. El periodista entregó el artículo.

2. ¿En cuál de las siguientes oraciones pasivas hay un Complemento Agente?

a)  El contenido del recipiente fue derramado por el suelo de la habitación. Es CC Lugar.

b) La decisión será tomada por un jurado escogido.

c) Fueron detenidos por los atracos cometidos en una localidad de Murcia. Es CC Causa.

 

 

3. ¿Cuál de estas dos oraciones es pasiva refleja y cuál, pasiva “normal”? Justifícalo, señalando, al menos, dos diferencias entre ellas.

a) Se han construido setenta nuevas viviendas de protección oficial. PASIVA REFLEJA

b)Setenta nuevas viviendas de protección oficial han sido construidas por el ayuntamiento. PASIVA PERIFRÁSTICA. Tiene complemento agente, verbo en pasiva, sujeto paciente.

 

 

4. Explica por qué la siguiente oración no es gramaticalmente correcta: “Se han confirmado los nuevos fichajes, por el presidente del club.

No es correcto que lleve el complemento agente.

 

5. Analiza la oración “Los profesores entregaron las notas a los padres de los alumnos”. A continuación, transfórmala a PASIVA y analízala, para señalar los cambios sintácticos que se hayan producido. Presta atención, a la hora de cambiar la forma verbal.

 

 

6. Fíjate en las siguientes oraciones. Una de ella es pasiva “normal” y la otra pasiva refleja. Haz los cambios necesarios para convertir, cada una de ellas, en el otro tipo de oración pasiva.

a) Desde hace años, se están malgastando los recursos naturales de nuestro país. Está en PASIVA REFLEJA -> Los recursos naturales de nuestro país están siendo malgastados desde hace años.

b) Durante el centenario de El Quijote, una página de la magnífica obra era leída, cada día, por un famoso escritor. Está en PASIVA PERIFRÁSTICA ->

Durante el centenario de El Quijote, una página de la magnífica obra se leía cada día.

 

7. Presta atención a las oraciones siguientes y señala cuáles de ellas son pasivas reflejas.

a) Se sube al piso de arriba por aquella escalera del fondo. IMPERSONAL

b) Se han recuperado numerosos bosques, después de las catástrofes de los últimos años. PASIVA REFLEJA

c) Este año, se llevará a los alumnos a Italia, de viaje de fin de curso. IMPERSONAL

d) Se los recogió, a todos, en la estación del sur. IMPERSONAL

e) Se ha expuesto toda la obra del autor en esa exposición. PASIVA REFLEJA

 

8. La oración “Hoy se inaugurará el parque por el señor alcalde” se considera incorrecta, escribe la forma gramaticalmente correcta.

Hoy se inaugurará el parque o El parque será inaugurado hoy por el señor alcalde.