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Propuesta de ejercicios de sintagmas

Para afianzar los conocimientos sobre los sintagmas aprendidos en esta lección os proponemos un pequeño test y una serie de sintagmas para analizar. Os recomendamos que si falláis, reviséis las explicaciones porque es muy importante dominar los sintagmas para poder avanzar en el curso.

Cuestionario Tema 1. El sintagma

Test de conocimientos del tema 1º del Curso de Sintaxis: El Sintagma

Sintagmas para analizar

Con lo que habéis aprendido hasta ahora, analizad los siguientes sintagmas. Podéis usar para ello nuestra herramienta EdAS (Editor de Análisis Sintáctico).

  1. conformes con tu propuesta  (Solución)
  2. Vimos muchos museos en Florencia (Solución)
  3. Javier, el delantero de este equipo (Solución)
  4. muy por encima de sus posibilidades (Solución)
  5. su inolvidable e increíble viaje de novios (Solución)

 

Análisis de sintagmas

Como creo que ya os ha quedado claro el tema anterior sobre la estructura de los sintagmas, en la lección de hoy vamos a explicar cómo analizar, paso a paso, cualquier tipo de sintagma. A modo de ejemplo, vamos a utilizar un sintagma nominal (SN), pero no debéis olvidar que estos pasos son aplicables a cualquier otro tipo de sintagma.

¿Cómo analizar sintagmas?

¿Cómo analizar sintagmas?

Pasos para analizar sintagmas:

  1. Localiza, dentro del sintagma, la palabra – núcleo y determina de qué tipo de sintagma se trata.

    Ejemplo: Aquel señor, antiguo profesor de universidad

    Núcleo (N): señor (sustantivo)

    Paso 1: "Señor" es el Núcleo

    Paso 1: “Señor” es el Núcleo

    Puesto que el núcleo de este sintagma es un sustantivo, sabemos que se trata de un sintagma nominal (SN).

  2. Una vez determinado el tipo de sintagma, deberíamos recordar los elementos que pueden aparecer en él, acompañando al núcleo, y localizarlos. Así, como vimos en la primera lección sobre la estructura de los sintagmas, acompañando al núcleo (N) de un sintagma nominal (SN), podemos localizar: actualizadores (Act), complementos del nombre (CN) y aposiciones (Apos).
    Paso 2: Elementos que acompañan al núcleo

    Paso 2: Elementos que acompañan al núcleo

    En este ejemplo, junto al núcleo hemos localizado un determinante, cuya función es la de actualizador; también aparece otro sintagma nominal que complementa al sustantivo ‘señor’, y que funciona como aposición explicativa.

  3. Si detectamos que alguno de los elementos que acompaña al núcleo es, a su vez, otro sintagma, deberemos determinar de qué tipo se trata, para poder analizarlo por completo.
    Paso 3: Analizamos los sintagmas que acompañan al núcleo

    Paso 3: Analizamos los sintagmas que acompañan al núcleo

    Dentro del SN que estamos analizando, hemos localizado un SAdj y otro SN, con sus respectivos elementos constituyentes.

  4. Habremos terminado el análisis del sintagma, sólo cuando la estructura interna de todos sus elementos quede analizada.
    Paso 4: repetimos el proceso hasta que todo esté analizado

    Paso 4: repetimos el proceso hasta que todo esté analizado

    Por último, repitiendo el mismo procedimiento, hemos analizado los elementos que forman parte del SP ‘de universidad’. En el caso del SAdj ‘antiguo’, no hemos indicado el núcleo, porque al estar compuesto de una única palabra, no es necesario. Se puede optar por esto o, como hemos hecho en el caso del SN ‘universidad’, por señalarlo.

Con esto finalizamos la clase de hoy. En la próxima publicación os propondremos una serie de ejercicios para que podáis practicar todo lo aprendido sobre los sintagmas en este primer capítulo del curso.

Índice del Curso de Sintaxis

Concepto de sintagma y clases (II)

Tipos de sintagmas

En el primer apartado de esta lección, hemos explicado el concepto de sintagma y la estructura del sintagma nominal. A continuación, completaremos este tema explicando la estructura de componentes de los demás sintagmas: adjetival, adverbial, preposicional y verbal.

B. Sintagma Adjetival (SAdj)

El sintagma adjetival puede estar compuesto por una o varias palabras; a continuación, veremos en el siguiente esquema, todos los componentes que pueden aparecer en este sintagma.

Esquema del SAdj

Esquema del SAdj

 

  • Núcleo (N). Éste es el componente imprescindible de un sintagma adjetival. La función de núcleo, en este caso, es desempeñada siempre por un adjetivo.

Ejemplo: SAdj [importante]: N – importante / SAdj [muy importante]: N – importante

  • Modificador (Mod). El núcleo de un sintagma adjetival aperece modificado, habitualmente, por un elemento cuantificador (adverbio o locución adverbial). Dentro del mismo sintagma pueden aparecer uno o varios modificadores.

Ejemplo: poco acostumbrado / mucho más feliz

  • Complemento Adjetival (CAdj). A continuación del núcleo adjetival, se puede añadir un complemento (SP u otro SAdj), que concreta o especifica el significado del núcleo.

Ejemplo: un jersey [azul marino] / está [muy satisfecho de su trabajo]

 

Una vez explicada la estructura completa que puede presentar un sintagma adjetival, vamos a ver un ejemplo de análisis sintagmático.

 

Ejemplo de SAdj

Ejemplo de SAdj

 

Nota: No se analiza el SP como en el ejemplo anterior, porque aún no hemos llegado a explicar su estructura.

C. Sintagma Adverbial (SAdv)

El sintagma adverbial presenta una estructura casi idéntica a la del sintagma adjetival. Puede estar compuesto, también, por una o varias palabras. Éste es el esquema de su estructura.

 

Esquema del SAdv

Esquema del SAdv

 

  • Núcleo (N). El núcleo de un sintagma adverbial es siempre un adverbio. Aunque puede ir acompañado de otros elementos, el único componente imprescindible en el sintagma es el adverbio que funciona como núcleo.

Ejemplo: SAdv [lejos]: N – lejos / SAdv [muy lejos]: N – lejos

  • Modificador (Mod). El núcleo de un sintagma adverbial puede aparecer modificado por un elemento cuantificador (otro adverbio o una locución adverbial). Dentro del mismo sintagma pueden aparecer uno o varios modificadores.

Ejemplo: muy cerca / bastante más arriba

  • Complemento Adverbial (CAdv). A continuación del núcleo adverbial, se puede añadir un complemento (SP), que concreta o especifica el significado del núcleo.

Ejemplo: encima de la mesa / cerca de sus amigos

Una vez explicada la estructura del sintagma adverbial, vamos a ver a continuación un ejemplo analizado por completo.

Ejemplo del SAdv

Ejemplo del SAdv

 Nota: Como en el ejemplo anterior, no analizamos tampoco el SP ya que lo vamos a explicar a continuación.

D. Sintagma Preposicional (SP)

Este sintagma merece que le dediquemos un poquito más de atención, puesto que va a presentar una diferencia importante, en nuestro análisis, respecto a los demás sintagmas.

Comenzamos explicando que cualquier sintagma tenía que presentar un núcleo, una palabra principal que determinaba sus propiedades y estructura. Pues bien, esto es así también en el caso de los sintagmas preposicionales: la preposición es el núcleo. No obstante, debido a que resulta algo complicado explicar el papel que la preposición desempeña como núcleo de un sintagma y, por otro lado, teniendo en cuenta que la preposición funciona esencialmente como conexión o enlace entre dos elementos, vamos a exponer a continuación el esquema de su estructura, que como ya hemos dicho, es algo distinto al de los demás sintagmas.

Esquema del SP

Esquema del SP

  •  Enlace (E). Las preposiciones, en la sintaxis del español, son un grupo cerrado de palabras invariables que se usan para unir y relacionar palabras o sintagmas. Estas preposiciones son imprescindibles para que el enunciado mantenga un significado preciso y una estructura correcta. Por ello, la función que vamos a asignar siempre a la preposición es la de enlace.

Ejemplo: Los compañeros *[tu clase] / Los compañeros [de tu clase]

  • Término (T). La palabra término se relaciona inmediatamente con el fin o el extremo de algo. Dentro de un SP, vamos a distinguir la preposición (el enlace), que aparece siempre al comienzo del sintagma, y la palabra o sintagma que aparece a continuación de la preposición, es decir, en el término. Fíjate en los siguientes ejemplos, en los que aparece subrayado el término.

Ejemplo: Está satisfecha [de sus notas finales]. / Andrés se alejó [de allí].

Para concluir esta explicación sobre el SP, vamos a ver a continuación el análisis completo del siguiente ejemplo:

 

Ejemplo de SP

Ejemplo de SP

 

E. Sintagma Verbal (SV)

En este apartado, sólo vamos a hacer una introducción sobre el sintagma verbal, puesto que éste será explicado con detalle cuando llegue el momento de presentar la oración simple. A todos “os sonará” ya, a estas alturas, que una oración está compuesta de dos elementos: el sujeto y el predicado. Pues bien, sujeto y predicado son funciones que desempeñan, dentro de una oración, determinados sintagmas.

El sintagma verbal, que funciona sintácticamente como predicado de la oración, presenta la siguiente estructura que, como veréis, es muy sencilla.

 

Esquema del SV

Esquema del SV

 

  • Núcleo (N). El núcleo de un sintagma verbal es siempre el verbo (puede tratarse de una forma simple o compuesta, una perífrasis verbal o una forma no personal).

Ejemplo: ¿Vamos mañana a la piscina? / Ya han terminado las obras.

 

  • Complementos. Junto al verbo, en el sintagma verbal pueden aparecer otras palabras o sintagmas que aportan mayor información y “complementan” el significado del verbo. Ya veremos, cuando lleguemos al tema de las oraciones compuestas y complejas, que en estos casos, los complementos del verbo también pueden ser oraciones o proposiciones.

Ejemplo: Irán con sus compañeras al cine.

Para completar este apartado, vamos a ver cómo sería el análisis sintáctico de un SV, sin detallar los tipos de complementos que aparecen en él.

 

Ejemplo del SV

Ejemplo del SV

 

Con esto finalizamos la explicación de los diferentes tipos de sintagmas, en la siguiente publicación hablaremos sobre cómo analizarlos.

Índice del Curso de Sintaxis