morfología

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Trabajando la morfología en grupos

Hoy os traemos una actividad para trabajar la morfología por grupos. La hemos preparado para dividir la clase en 6 grupos, pero según vuestras necesidades podéis imprimir más de una plantilla. Si sois alumnos y queréis practicar, ¡también podéis hacerlo!

Instrucciones

  1. Imprimir el PDF que adjuntamos al final. Te recordamos que está pensado para 6 grupos, hay 6 hojas de plantilla y 6 de palabras. Si son más grupos imprime mas plantillas/ejercicios.
  2. Recorta las páginas de palabras por los recuadros y mete los trozos en un sobre con el nombre del grupo.
  3. Divide a la clase en 6 grupos y dales una plantilla y un sobre.
  4. Los alumnos tienen que pegar los trozos en las plantillas formando palabras que cumplan el requisito.
  5. Según vayan acabando los grupos entregarán las plantillas completas y se anotará el orden de entrega. Luego al corregirla, ganará el que más nota tenga. A igualdad de notas, ganará el primero que haya entregado.
  6. Se escogerá a una persona al azar de cada grupo para que exponga la tabla de resultados. Tiene que explicar correctamente cada palabra. Por ejemplo: esta palabra es derivada por sufijación porque está formada por un lexema y un morfema derivativo sufijo.

Enlace a la actividad de morfología.

Si la ponéis en práctica queremos que nos dejéis comentarios con la experiencia.

Examen parcial 1ª Evaluación 3º ESO B

1. Lee atentamente el siguiente texto, y, a continuación, contesta a las preguntas.

Agité la camisa desesperadamente, durante cinco minutos por lo menos. Pero pronto me di cuenta de que me había equivocado: el avión no venía hacia la balsa. Cuando vi crecer el punto negro me pareció que pasaría por encima de mí cabeza. Pero pasó muy distante y a una altura desde la cual era imposible que me vieran. Luego dio una larga vuelta, tomó la dirección de regreso y empezó a perderse en el mismo lugar del cielo por donde había aparecido. De pie en la balsa, expuesto al sol ardiente, estuve mirando el punto negro. Sin pensar en nada, hasta cuando se borró por completo en el horizonte. Entonces volví a sentarme. Me sentí desgraciado, pero como aún no había perdido la esperanza, decidí tomar precauciones para protegerme del sol. En primer término no debía exponer los pulmones a los rayos solares. Eran las doce del día. Llevaba exactamente 24 horas en la balsa. Me acosté de cara al cielo en la borda y me puse sobre el rostro la camisa húmeda. No quise dormir porque sabía el peligro que me amenazaba si me quedaba dormido en la borda. Pensé en el avión: no estaba muy seguro de que me estuviera buscando. No me fue posible identificarlo. 

Allí, acostado en la borda, sentí por primera vez la tortura de la sed. Al principio fue la saliva espesa y la sequedad en la garganta. Me provocó tomar agua del mar, pero sabía que me perjudicaba. Podría tomar un poco, más tarde. De pronto me olvidé de la sed. Allí mismo, sobre mi cabeza, más fuerte que el ruido de las olas, oí el ruido de otro avión. Emocionado, me incorporé en la balsa. El avión se acercaba, por donde había llegado el otro, pero este venía directamente hacia la balsa. En el instante en que pasó sobre mi cabeza volví a agitar la camisa. Pero iba demasiado alto. Pasó de largo; se fue; desapareció. Luego dio la vuelta y lo vi de perfil sobre el horizonte, volando en la dirección en que había llegado. «Ahora me están buscando», pensé. Y esperé en la borda, con la camisa en la mano, a que llegaran nuevos aviones.

Gabriel García Márquez: “Relato de un náufrago”

a) Resume, con tus palabras, este texto. (1pto)

b) Divide estas palabras en sus componentes morfológicos e indica de qué tipo de palabra se trata según su formación: (2ptos)

desgraciado             sequedad                               acercaba                 aviones

c) Analiza las siguientes formas verbales. (1pto)

  • Quise
  • Había perdido
  • Llegaran
  • Podría

 d) Localiza en el texto cuatro perífrasis. Cópialas e indica de qué tipo son. (1pto)

e) Analiza morfológicamente las palabras que están señaladas en negrita en el texto (recuerda que hay diez). (2ptos)

f) Define adjetivo especificativo, explicativo y epíteto. Explícalo basándote en los siguientes ejemplos sacados del texto (subrayados): larga vuelta/ sol ardiente / rayos solares. (1pto)

 

2. Define los siguientes conceptos y propón un ejemplo. (2ptos)

a) Préstamo:

b) Eponimia:

c) Raíz culta:

d) Sustantivación:

Podéis descargar el enunciado del examen en el siguiente enlace:

Examen parcial 1ª Evaluación 3º ESO B

Principales sufijos y prefijos

Como continuación de la publicación del otro día, en la que os dimos un listado de sufijos y prefijos cultos, hoy os traemos un listado de los principales sufijos y prefijos.

Sufijos

-a: acción: muda.

ada: golpe dado con o conjunto de: puñalada, muchachada.

-ada (-ida, -da): acción propia de, efecto de: tontada, helada, salida, palmada.

-ado: conjunto de: alumnado.

-ado (-ido, -do): acción propia de: planchado, pedido, chillido.

-ado/a (-ido/a, idizo/a, do/a): que posee una cosa o tiene semejanza con ella: anaranjado, dolorido.

-adura (-edura, -idura, -dura): acción propia de: quemadura, añadidura, barredura.

aje: oficio o acción de: peritaje, embalaje, aterrizaje.

-aje: conjunto de: cortinaje.

-al, -ar: colectivo de, referente a: palmeral, olivar, musical, solar.

-amen: conjunto de: maderamen.

-ano/a (-iano/a): relativo a: americano, urbano, machadiano.

-ancia (-encia, -ncia): denominación de una cualidad: tolerancia, clemencia.

-ancia (-encia, -ncia): acción propia de: asistencia, vagancia.

-ante (-ente, -iente): el que realiza la acción de: estudiante, perteneciente.

anza: cualidad: templanza.

-anza: acción: cobranza, pujanza.

-ario: lugar donde se realiza la acción: campanario.

-ario/a: el que realiza la acción o relativo a: secretario, fraccionario.

atoria: acción: eliminatoria.

-azo: acción: cabezazo.

ble: que puede o debe ser: amable, temible.

-ción (-ación, -ición): acción: oración, perdición.

dad (-edad, -idad): denominación de una cualidad: crueldad, curiosidad, zafiedad..

-dera: el que hace la acción: regadera, tapadera.

-dero (-adero, -edero, -idero): lugar donde se desarrolla la acción: matadero, fregadero.

-dero: que sufre la acción: pasadero, hacedero, venidero.

-dizo/a (-adizo/a, -idizo/a): hace la acción: resbaladizo, huidizo, movedizo.

-dor (-ador, -edor, -idor): lugar donde se realiza la acción: cenador, comedor, recibidor.

-dor (dora): máquina para: despertador, lavadora.

-dor/a: el que hace la acción de, que tiene la cualidad de: corredor, tranquilizador.

-duría (-aduría, -eduría, -iduría) : lugar donde se desarrolla la acción: pagaduría, freiduría

-e: acción propia de: empuje.

-eda: conjunto de: alameda.

-edo: conjunto de: robledo.

-ena: conjunto de: docena.

-ense: relativo a: melillense.

-eño/a: relativo a: malagueño.

-erío: conjunto de: caserío.

-ería: lugar donde se hace o se vende: relojería..

-ería: denominación de una cualidad: tontería.

-era: acción propia de: llorera.; lugar para: papelera.

er (ero/a: persona relacionada con: mercader, librero.

ero: lugar para algo, conjunto de algo: salero, refranero.

-és: relativo a: finlandés.

-esco/a: relativo a: novelesco.

-ez/eza: denominación de una cualidad: rigidez, belleza, bajeza.

-í: relativo a: israelí.

ía: denominación de una cualidad: grosería.

-ico/a: relativo a: volcánico.

-ica: relativo a una ciencia o técnica: poética, astronáutica.

-ida (-ido):

-iento/a: que posee una cosa o tiene semejanza con ella: hambriento.

-il: relativo a: concejil.

-ino/a: relativo a: isabelino

-io: conjunto de: mujerío.

-ismo: denominación de una cualidad: oportunismo.

ista: partidario de o persona relacionada con: europeísta, andalucista.

-ística: relativo a una ciencia o técnica: estilística, balística.

-izo/a: que se aproxima a: rojiza, enfermizo..

-mento, -miento (-amiento, -imiento): acción de: juramento, conocimiento.

-menta (-amenta, -imenta): conjunto de: cornamenta, osamenta.

-o: acción propia de: canto.

-ón: acción propia de: tirón; el que realiza la acción: mirón; que posee una cosa: cinquentón.

-or: denominación de una cualidad: dulzor.

-or: acción propia de: temblor.

-oso/a: relativo a: seboso; el que realiza la acción: estudioso.

-tivo/a (-ativo, -itivo): relativo a: comparativo, competitivo.

-torio (-atorio, -itorio): lugar donde se realiza la acción: dormitorio, sanatorio.

-torio (-atorio, -itorio): relativo a: compensatorio, supletorio, inhibitorio.

-udo/a: que posee una cosa o tiene semejanza con ella: barrigudo.

-un/a: relativo a: perruno.

-ura: denominación de una cualidad: locura.

-ura: acción propia de: rotura.

Principales sufijos apreciativos

Diminutivos

-ito/a: perrito, casita.

-illo/a: papelillo.

-ico/a: pequeñico.

-uelo/a: muchachuelo.

-ín/a: chiquitín.

ete: majete, vejete.

ato: niñato.

ezno: osezno.

aco: libraco.

ajo: pequeñajo.

ejo: malejo.

-uco/a: papeluco.

-ucho/a: papelucho.

 

Aumentativos

-ón/a: grandón.

-azo/a: animalazo.

ote: amigote.

-udo/a: bigotudo.

 

Principales prefijos

a- (an-): negación o falta: amoral, apolítico, ateo, anecúmene.

a-: aproximación, unión: atraer.

a-: asimilación cualidad o estado: agitanar.

ante-: anterioridad en el tiempo o en el espacio: antebrazo, anteayer.

anti-: oposición: antihéroe, antiaéreo.

archi: preeminencia o superioridad: archimillonario.

con- (com-, co-): simultaneidad, compañía, asociación: condiscípulo, corresponsal, compadecer.

contra-: cosa contraria: contraataque, contradecir.

des(de-): privación o negación: desleal, desunir, devaluar.

entre-: posición entre: entremezclar.

ex-: dirección hacia fuera: extraer.

ex-: cesación: exministro.

extra-: posición fuera: extraterrestre.

hiper-: superioridad: hipermercado.

hipo-: inferioridad: hipotermia.

in- (i-, im-): falta de, lo contrario de: imprudencia, inútil.

infra-: debajo: inframundo, infravalorar.

inter-: situación intermedia: internacional.

intra-: dentro de: intramuros, intravenosa.

post- (pos-): posterioridad: posponer, postventa.

pre-: delante de, anterioridad: precolombino, precalentamiento.

pro-: situación anterior: prohombre

pro-: tendencia: prochino.

re(requete-) : repetición de la acción, intensificación de una cualidad: rebonito, reconstruir.

retro-: dirección hacia atrás: retropropulsión.

sobre-: exceso o posición encima: sobresueldo, sobreañadir.

sub-: por debajo de: subdirector, subestimar.

super-: superioridad: superhombre.

supra-: situación más arriba: supranacional.

trans- (tras-): al otro lado de, a través de: transoceánico, transiberiano.

ultra-: más allá de, intensidad de cualidad: ultrasonido, ultramar

Podéis descargaros esta lista en el siguiente enlace:

Lista de prefijos y sufijos

Análisis de mejoras para el analizador morfológico

Siguiendo nuestro planning del EdAS para este curso, nuestra primera prioridad es la reforma del analizador morfológico. Como nuestro objetivo principal al crear EdAS, era el de crear un buen analizador sintáctico, volcamos todo nuestro esfuerzo en defninirlo bien y dejamos al morfológico un tanto olvidado. Hemos estado haciendo un análisis de los cambios que queremos hacer y hemos llegado a la siguiente lista de mejoras.

Mejoras del analizador morfológico

  • En la ventana de selección de tipo de monema vamos a incluir las opciones de: raíz culta, vocal temática e infijo (interfijo).
  • Vamos a reordenar la lista de tipos de monemas para que sigan un orden más lógico.
  • Cuando se seleccione el tipo de monema Derivativo, vamos a dejar en un desplegable las subopciones Prefijo y Sufijo.
  • En la ventana de tipo de palabra vamos a añadir la Palabra derivada de parasintética.
  • Subir a la web de ejemplos al menos 20 palabras analizadas.

Mejoras de la interfaz

  • Vamos a revisar que las exportaciones de imagen no corten algún trozo de la imagen en ningún navegador de los soportados.
  • Probaremos una manera nueva de partir la palabra como alternativa a la actual de introducir guiones.
  • Queremos estudiar la posibilidad de integrar un enlace a la RAE para poder sacar la definición y etimología de la palabra.

Esta es nuestra lista de tareas y nos pondremos manos a la obra. El día que subamos las mejoras repasaremos esta lista para ver los objetivos que hemos cumplido. ¿Tienes alguna sugerencia para mejorar el analizador morfológico? Escríbenos un comentario y la estudiaremos.