Ejercicios interactivos de sintaxis

Como hemos venido anunciando estos días, hemos creado una nueva página con ejercicios de sintaxis interactivos.

De momento solo hemos creado un ejercicio (a lo mejor cuando consultéis esta página ya hay muchos más). Por eso queremos que nos deis vuestras opiniones para ver en qué podemos mejorar y a partir de ahí hacerlos todos bajo el mismo patrón. Esperamos vuestros comentarios.

Os dejamos con alguna captura:

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Objetivos curso 2016/2017

Cada año tratamos de mejorar poco a poco la web en los pocos ratos libres que tenemos. Queremos planificar un poco el curso que viene con una lista de buenas intenciones que nos gustaría cumplir y a final de curso poder repasar.

Lista de tareas para el curso 2016/2017

Portal Web

Queremos dar un repaso a la web (sí, otro más) para que sea del todo compatible con móvil y tenga un aspecto más atractivo.

Prácticas de Sintaxis

Tenemos en nuestra página de ejercicios una gran cantidad de propuestas para vosotros. Nos proponemos que para este curso, tendremos desde septiembre al menos una práctica nueva cada mes.

Ejercicios de Sintaxis Interactivos

Va a ser una de las grandes novedades de este curso. Lo explicaremos en un futuro post, pero os anticipamos que se tratará de una serie de ejercicios en los que tendréis que ir pensando paso a paso cómo hacer un análisis. Apoyándoos en la teoría que os iremos dando y avisándoos de los errores que cometéis, adquiriréis el hábito de realizar un correcto análisis.

Libro «Curso de Sintaxis» en Ebook

Nuestro libro Curso de Sintaxis: aprender a analizar puede ser fácil, está siendo un éxito de ventas con más de 280 libros vendidos a día de hoy. Teníamos como tarea pendiente el distribuirlo en formato ebook ya que muchos nos lo habíais pedido, así que lo intentaremos tener listo a lo largo de este curso.

Libro «La Sintaxis de la Literatura»

Ya os hemos anunciado que estamos trabajando en un nuevo libro en el que podréis disponer de 400 oraciones analizadas de 20 clásicos de la literatura en español. Nuestra idea es que esté listo para octubre-noviembre y esta vez salga en formato ebook a la vez que en papel.

Página de Ejemplos

En nuestra página de ejemplos disponemos de más de 600 análisis. Como objetivo queremos acabar el curso con más de 800.

EdAS

Nuestro editor siempre tiene alguna mejora o mantenimiento que hacer. No creo que tengamos tiempo a que sufra una gran revolución, pero algún retoquito le podremos hacer.

Tenemos además 13000 usuarios registrados en la web, así que nos gustaría llegar a 16000.

La web la tenemos registrada hasta 2018 así que de momento no tenemos que hacer ninguna renovación en el próximo curso.

Twitter

Actualmente tenemos 428 seguidores. Nuestro objetivo es acabar el curso con 600. Para ello vamos a intentar estar más activos en esta red social y no sólo publicar los enlaces a los nuevos posts del blog.

Facebook

Actualmente tenemos 227 seguidores y nos ponemos la meta en 350. Al igual que en Twitter, intentaremos estar más activos en esta red social.

Esta es nuestra ambiciosa lista, cuando acabe el próximo curso veremos los retos logrados.

La sintaxis inversa

Hoy os proponemos un ejercicio diferente al que venimos haciendo. Normalmente os damos una lista de oraciones que tenéis que analizar sintácticamente; esta vez os vamos a describir cómo tendrían que ser las oraciones y os la tenéis que inventar de tal manera que cuadre con los requisitos.

Por ejemplo:

Oración simple, copulativa, enunciativa y negativa ->

El libro no es nuevo.

Os avisamos que no es tan fácil como parece. Dominando la sintaxis inversa preparáis vuestra mente para futuros análisis.

1.  Oración simple, pasiva refleja, enunciativa, afirmativa.

2. Oración simple, predicativa, transitiva, enunciativa, negativa, con un complemento predicativo del CD y dos circunstanciales.

3. Oración compuesta coordinada copulativa que cumpla con estos requisitos internos:

a) La P1 es una oración simple reflexiva.

b) La P2 es una oración pasiva con complemento agente.

4. Oración compleja predicativa intransitiva con un complemento de régimen con una proposición subordinada sustantiva dentro funcionando de Término.

5. Oración compleja predicativa transitiva con una proposición subordinada adjetiva de participio.

6. Oración compuesta coordinada yuxtapuesta que cumpla con estos requisitos internos:

a) La P1 es una oración simple recíproca.

b) La P2 es una oración compleja que tiene dentro una oración subordinada adverbial causal.

7. Oración compleja predicativa, transitiva, enunciativa, negativa, que tiene una oración subordinada condicional funcionando de C.Orac y una oración subordinada sustantiva funcionando de CD.

8. Oración compleja, copulativa, enunciativa, afirmativa, cuyo sujeto es una proposición subordinada sustantiva y dentro del atributo tenemos una proposición subordinada adjetiva introducida por «cuyo».

9. Oración compleja, predicativa, transitiva, interrogativa, con sujeto omitido, y en la que el CD es una proposición subordinada adjetiva sustantivada.

10. Oración compuesta coordinada adversativa que cumpla con estos requisitos internos:

a) La P1 es una oración compleja predicativa transitiva que contiene en su interior una proposición subordinada sustantiva (con función de CD) y que está encabezada por la conjunción “si”.

b) La P2 es una oración simple, pasiva refleja, predicativa, intransitiva, enunciativa y afirmativa.

 

¿Qué os ha parecido el ejercicio? Esperamos vuestras soluciones en los comentarios.

XVIII Práctica de Sintaxis. Soluciones (10/10)

Con las dos soluciones de hoy, terminamos la publicación de la XVIII Práctica de Sintaxis sobre el Libro de buen amor de El Arcipreste de Hita. ¿Qué os ha parecido?

19. Señores, quiero abreviar esta predicación porque siempre gusté de pequeño sermón.
Solución 19/20Solución:
  • Es una oración compleja donde el verbo «quiero» es el núcleo del predicado, es predicativo y transitivo.
  • «Señores» no es el sujeto, es un vocativo.
  • Junto a quiero tenemos lo que queremos -> CD y la razón o causa -> CCCausa
  • El CD es una proposición subordinada sustantiva fácil de analizar.
  • El CCCausa es una adverbial en la que debemos ver que «gustar de» exige Régimen.
20. Hablando en voz baja, dije que disimulaba porque toda aquella gente de la plaza nos miraba.

Solución 20/20Solución:

  • Es una oración compleja de 4 verbos donde «dije» es el principal.
  • El esqueleto de la oración sería: Yo (sujeto omitido) dije (NP) así (CCModo) esto (CD) por esto (CCCausa). Si vamos viendo individualmente los complementos.
  • El CCModo es una adverbial.
  • El CD es una prop. sub. sustantiva.

XVIII Práctica de Sintaxis. Soluciones (9/10)

Despedimos la semana con dos nuevas soluciones de la XVIII Práctica de Sintaxis.

17. Si parienta no tienes, toma una de las viejas que andan por las iglesias y saben de callejas.

Solución 17/20Solución:

  • Es una oración compleja. El verbo principal es «toma» por tanto predicativa y transitiva.
  • Lo que acompaña al verbo es el CD. Dentro de el tenemos una oración compuesta copulativa que es una oración subordinada adjetiva en función de CN de «viejas». Esta oración compuesta está formada por dos oraciones simples, sencillas de analizar.
  • Además tenemos una subordinada adverbial condicional en función de Complemento oracional.

18. Aunque siempre lo insultan los monjes por las plazas, guárdanlo en el convento, en vasijas y en tazas.

Solución 18/20Solución:

  • Es una oración compleja en la que el verbo principal es «guardan», el sujeto está omitido «los monjes». Hemos dividido los dos circunstanciales porque indican dos lugares distintos: 1 en el convento y 2 en vasijas y en tazas.
  • Además tenemos una subordinada adverbial concesiva en función de complemento oracional.

XVIII Práctica de Sintaxis. Soluciones (8/10)

Seguimos resolviendo la XVIII Práctica de Sintaxis, ya queda menos para acabar.

15. Si quieres amar dueñas o a cualquier mujer, muchas cosas tendrás primero que aprender.

Solución 15/20Solución:

  • Se trata de una oración compleja predicativa transitiva donde el núcleo del predicado es «tendrás que aprender».
  • Tenemos al principio una subordinada adverbial condicional en función de Complemento oracional. Dentro de ella, tenemos una construcción de querer + infinitivo que suele introducir prop. sub. sustantivas de CD.

16. Era don Pitas Payas un pintor en Bretaña; casó con mujer joven que amaba la compaña.

Solución 16/20Solución:

  • Es una oración compuesta por yuxtaposición.
  • P1 es una oración copulativa de sujeto + verbo ser + atributo.
  • P2 es una oración compleja ya que tenemos una oración subordinada adjetiva que complementa a «mujer».

XVIII Práctica de Sintaxis. Soluciones (7/10)

Continuamos resolviendo la XVIII Práctica de Sintaxis de El libro de buen amor.

13. Si, después de crear al hombre, Dios supiera que la mujer sería su mal, no se la diera.

Solución 13/20

Solución:

  • Es una oración compleja, de momento nos centramos en «No se la diera» -> Sujeto omitido + CI + CD + verbo transitivo.
  • Además tenemos una subordinada condicional que analizamos como complemento oracional.
  • Dentro de ella tenemos otra subordinada sustantiva en función de CD -> saber algo y otra adverbial de tiempo -> cuándo lo supo.

14. Ante todos los suyos opina el sabio griego: “Merecen los romanos la ley, no se la niego.”

Solución 14/20Solución:

  • Es una oración compleja predicativa de verbo transitivo «opinar».
  • Lo que opina, el CD, es una oración compuesta por yuxtaposición (dos proposiciones subordinadas sustantivas)
  • P1 y P2 son oraciones simples sin dificultad.

XVIII Práctica de Sintaxis. Soluciones (6/10)

Ya queda menos de la mitad para terminar de resolver la XVIII Práctica de Sintaxis.

11. Le ofreció, por mi consejo, mi trigo, que ya era añejo, y él le regaló un conejo.

Solución 11/20Solución:

  • Es una oración compuesta coordinada copulativa que une dos oraciones mediante la conjunción «y».
  • P1 es una oración compleja en la que nos encontramos una prop. sub. adj. que complementa a «trigo».
  • P2 era una oración simple con estructura sujeto + CI + verbo transitivo + CD.

12. De lo que dice el sabio no debemos dudar, pues con hechos se prueba su sabio razonar.

Solución 12/20Solución:

  • Es una oración compleja. El verbo principal es la perífrasis «debemos dudar» y el sujeto está omitido «Nosotros».
  • Nos encontramos con un CRég -> dudar de algo. Dentro tenemos una sub adj sustantivada.
  • Además tenemos la causa de que no debamos dudar. Una prop. sub. adverbial.