XX Práctica de Sintaxis. Dibujos animados. Soluciones (4/10)

Seguimos resolviendo la XX Práctica de Sintaxis de dibujos animados de los años 80. Hoy toca Campeones con Oliver y Benji.

7. Allá van con el balón en los pies y ninguno los podrá detener.

Solución Oración CampeonesSoluciones:

Es una oración compuesta coordinada copulativa que une dos oraciones simples mediante la conjunción «y». P1 y P2 son sencillas, en P1 el circunstancial es de instrumento y en P2 el núcleo del predicado es una perífrasis.

8. El estadio vibra con la emoción de ver jugar a los dos.

Solución Oración Campeones 2Esta oración tiene una cierta dificultad, a ver si la explicamos bien.

En un primer nivel tenemos que «El estadio» es el sujeto y «vibra» el núcleo de predicado -> los estadios vibran. Además tenemos la causa de que vibren.

Analizando el CC llegamos a un CN de «emoción» en la que el término es una proposición subordinada sustantiva. Y dentro de aquí es donde está lo peliagudo «ver jugar a los dos». Ver es el NP y «a los dos» el CD (verlos jugar). ¿Pero qué es «jugar»? Pues está complementando a «a los dos», por tanto funciona como predicativo del Directo siendo una subordinada adjetiva -> ver a los dos que juegan. Si habéis hecho esta bien, tenéis notaza.

XX Práctica de Sintaxis. Dibujos animados. Soluciones (3/10)

Hoy os traemos dos oraciones nuevas de la XX Práctica de Sintaxis de dibujos animados de los años 80. ¡Hoy toca Marco!

5. En un pueblo italiano al pie de las montañas vive nuestro amigo Marco en una humilde morada.

Solución Oración MarcoSolución:

A pesar de la longitud, si contamos los verbos, solo encontramos «vive», por tanto es una oración simple.

El sujeto está en medio de la oración «nuestro amigo Marco» -> viven nuestros amigos.

El resto son dos circunstanciales de lugar (si el primero lo habéis partido en dos, tampoco estaría mal).

6. Se levanta muy temprano para ayudar a su buena mamá.

Solución Oración Marco 2Solución:

Es una oración compleja. El sujeto «Marco/Él» está omitido y el verbo principal es pronominal «se levanta». «Muy temprano», es el cúando y además tenemos la finalidad en forma de subordinada adverbial.

 

XX Práctica de Sintaxis. Dibujos animados. Soluciones (2/10)

Seguimos resolviendo la XX Práctica de Sintaxis de dibujos animados de los años 80. Hoy tenemos una canción de Mofli y otra de Bola de Dragón, os ponemos también las canciones.

3. Mofli tiene sueño, Mofli se ha dormido, Mofli tiene miedo, Mofli se ha escondido.

Solución Oración MofliSolución:

Es una oración compuesta yuxtapuesta formada por 4 oraciones simples unidas por signos de puntuación.

P1 y P3 son oraciones transitivas de estructura sujeto + verbo transitivo + CD.

P2 y P4 tienen un verbo usado comúnmente como pronominal, así que es Sujeto + NP.

4. Este mundo es una isla sin par, donde hay escondido, un tesoro en él.

Solución Oración Bola de DragónSolución:

Aquí ya tenemos una oración compleja. En un primer nivel tenemos Sujeto + verbo ser + atributo.

Dentro del atributo tenemos una proposición subordinada adjetiva que complementa a «isla». Es una oración impersonal de verbo haber, en la que tenemos lo que hay «un tesoro», los lugares en los que está,  y un adjetivo en forma de participio que nos da información y concuerda con «tesoro», por tanto, un predicativo del CD.

XX Práctica de Sintaxis. Dibujos animados. Soluciones (1/10)

Comenzamos a resolver la XX Práctica de Sintaxis de dibujos animados de los años 80. Hoy tenemos dos oraciones de Los Fruitis, aquí tenéis la melodía.

https://www.youtube.com/watch?v=v9mIXePMmpA
1. El mundo de los Fruitis es muy divertido.

Solución Oración 1: Los FruitisSolución:

Es una oración simple copulativa. La estructura es: Sujeto + verbo ser + Atributo. Fácil para empezar, ¿no?

2. Gazpacho y Mochilo siempre van con Pincho.

Solución Oración 2: Los FruitisSolución:

Es otra oración simple, predicativa e intransitiva. El sujeto es múltiple (dos núcleos), el NP es «van» y tenemos un circunstancial de compañía.

Trabajando la morfología en grupos

Hoy os traemos una actividad para trabajar la morfología por grupos. La hemos preparado para dividir la clase en 6 grupos, pero según vuestras necesidades podéis imprimir más de una plantilla. Si sois alumnos y queréis practicar, ¡también podéis hacerlo!

Instrucciones

  1. Imprimir el PDF que adjuntamos al final. Te recordamos que está pensado para 6 grupos, hay 6 hojas de plantilla y 6 de palabras. Si son más grupos imprime mas plantillas/ejercicios.
  2. Recorta las páginas de palabras por los recuadros y mete los trozos en un sobre con el nombre del grupo.
  3. Divide a la clase en 6 grupos y dales una plantilla y un sobre.
  4. Los alumnos tienen que pegar los trozos en las plantillas formando palabras que cumplan el requisito.
  5. Según vayan acabando los grupos entregarán las plantillas completas y se anotará el orden de entrega. Luego al corregirla, ganará el que más nota tenga. A igualdad de notas, ganará el primero que haya entregado.
  6. Se escogerá a una persona al azar de cada grupo para que exponga la tabla de resultados. Tiene que explicar correctamente cada palabra. Por ejemplo: esta palabra es derivada por sufijación porque está formada por un lexema y un morfema derivativo sufijo.

Enlace a la actividad de morfología.

Si la ponéis en práctica queremos que nos dejéis comentarios con la experiencia.

XX Práctica de Sintaxis. Dibujos animados de los 80

Para el mes de octubre hemos preparado una práctica de sintaxis compuesta de 20 oraciones de series de dibujos animados de los años 80. Tenéis el reto de resolver correctamente las oraciones y de averiguar la serie a la que pertenecen (algunas son muy obvias). Mezclamos oraciones simples, compuestas y complejas. Esperamos que os guste.

Oraciones

  1. El mundo de los Fruitis es muy divertido.
  2. Gazpacho y Mochilo siempre van con Pincho.
  3. Mofli tiene sueño, Mofli se ha dormido, Mofli tiene miedo, Mofli se ha escondido.
  4. Este mundo es una isla sin par, donde hay escondido, un tesoro en él.
  5. En un pueblo italiano al pie de las montañas vive nuestro amigo Marco en una humilde morada.
  6. Se levanta muy temprano para ayudar a su buena mamá.
  7. Allá van con el balón en los pies y ninguno los podrá detener.
  8. El estadio vibra con la emoción de ver jugar a los dos.
  9. Solamente juegan para ganar pero siempre con deportividad y no hay nadie mejor para la afición.
  10. En un país multicolor nació una abeja bajo el sol y fue  famosa en el lugar por su alegría y su bondad.
  11. Amis, Pontos, Dogos son los tres mosqueperros, sus hazañas más de mil, nunca tienen fin.
  12. Abuelito, dime tú: ¿Qué sonidos son los que oigo yo?
  13. Soy un gnomo y aquí en el bosque soy feliz. Bajo un árbol vivo yo, junto a su raíz.
  14. Soy siete veces más fuerte que tú.
  15. Chicho es un canijo, que llega muy alto para hacer un buen tapón.
  16. Chicho es un terremoto que destroza todo.
  17. En el mundo de los gatos Isidoro es el amo.
  18. Ha llegado Lucky Luke, el mejor Cowboy.
  19. Sancho, el escudero bonachón y gordinflón, pisa firme el suelo que dirige su señor.
  20. Los Caballeros del Zodiaco guardan siempre en su corazón coraje para vencer.

La empezaremos a resolver el lunes que viene así que tenéis tiempo para ir haciéndola.

XIV Examen de Sintaxis. Arturo Pérez-Reverte

Hemos preparado un nuevo examen de sintaxis con 10 oraciones complejas, adecuadas para un nivel de 3º-4º de la ESO. Esta vez, el examen está dedicado a Arturo Pérez-Reverte y hemos elegido las oraciones de 10 libros suyos. Esperamos que os guste.

1. En literatura, el tiempo es un naufragio en el que Dios reconoce a los suyos. El club Dumas. 1993

2. Para un reportero en una guerra, territorio comanche es el lugar donde el instinto dice que pares el coche y des media vuelta. Territorio comanche. 1994

3. Con hombres íntegros pueden quizá ganarse batallas, pero no gobernar reinos. El Capitán Alatriste. 1996

4. Desconfíen vuestras mercedes de quien es lector de un solo libro. Limpieza de sangre. 1997

5. No hay dos libros iguales porque nunca hubo dos lectores iguales. La Reina del Sur. 2002

6. Cuando vine en su busca, señor Faulques, creía que iba a matar a un hombre vivo. El pintor de batallas. 2006

7. Hay veces que uno llega a avergonzarse de ser hombre. El asedio. 2010

8. Se requiere mucha inteligencia para disfrazar de artificio las propias emociones. El tango de la vieja guardia. 2012

9. Los hombres suelen creer que los ojos de las mujeres bellas tienen algo dentro, y a menudo se equivocan. El francotirador paciente. 2013

10. Ningún ser humano vale lo que un buen perro. Cuando desaparece un perro noble y valiente, el mundo se torna más oscuro. Perros e hijos de perra. 2014

 

Os recordamos el método de evaluación:

      • Si la oración está completamente bien: 1 punto
      • Si existe algún fallo en algún complemento de menor importancia: 0,25 puntos menos
      • Si existe algún fallo en algún complemento como directo, indirecto, atributo, predicativo, etc… 0,5 puntos menos
      • Si existe algún fallo al localizar el sujeto/predicado o no se diferencia entre Predicado Nominal o Verbal: 0 puntos.
      • Si existe algún error al separar las proposiciones: 0 puntos.

 

libro curso de sintaxis
Esta vez en vez de daros el listado de frases e irla resolviendo en los próximos días, la vamos a resolver del tirón en EdAS, como ya hicimos con la práctica de frases de Rajoy o de la Vida Moderna. Así que si aún no las has hecho, no continúes leyendo el post.

Soluciones

1.Oración Reverte 1Se trata de una oración compleja en la que el verbo principal es «es». Se trata por tanto de una oración copulativa.  Identificamos «el tiempo» como sujeto -> los tiempos son / y «un naufragio..» el Atributo. Además tenemos el lugar «en literatura».

Dentro del atributo tenemos una proposición subordinada de lugar que complementa a naufragio. Para analizarla por dentro sustituimos el «que» por «naufragio» -> Dios reconoce a los suyos en el naufragio. Esta es una oración simple sin dificultad: sujeto + verbo + CD + CCL.

2. Solución Reverte 2Volvemos a tener la misma estructura que en la anterior oración pero esta vez con más palabras. Sujeto + verbo copulativo + atributo + CC esta vez de destinatario.

Dentro del atributo tenemos una proposición subordinada adjetiva que complementa a «lugar». La analizamos por dentro y tenemos el sujeto «el instinto» -> «los instintos dicen» y el resto predicado verbal. Dentro del PV tenemos un verbo transitivo y su CD. En este caso es una proposición subordinada sustantiva introducida por «que» y se trata de una oración compuesta copulativa que une dos oraciones simples mediante la conjunción «y». Ambas proposiciones tienen la misma estructura: sujeto omitido + verbo transitivo + CD.

3. Solución Reverte 3Tenemos una oración compuesta coordinada adversativa que une dos oraciones simples mediante la conjuncion «pero».

P1 es una oración pasiva refleja en el que «batallas» es el sujeto paciente -> puede ganarse una batalla.

P2 vuelve a ser pasiva refleja con «reinos» como sujeto paciente. Tened en cuenta que está omitido el «se pueden» -> puede gobernarse un reino.

4. Solución Reverte 4«Vuestras mercedes» es el sujeto -> Desconfíe usted.

Desconfiar exige en su construcción un CRég -> desconfiar de algo/alguien.

Dentro del C. Régimen tenemos como término una proposición subordinada adjetiva sustantivada. si la analizamos por dentro, el «quien» es el sujeto -> quienes sean. Además tenemos un verbo copulativo y atributo.

5. Solución Reverte 5Es una oración compleja e impersonal de verbo «haber». Tenemos el CD -> no los hay, y la causa.

La subordinada causal vuelve a tener el mismo patrón que la principal -> impersonal de verbo haber y CD.

6.Oración Reverte 6

Lo primero, como siempre que existe uno, no os lancéis a poner el sujeto confundiéndolo con el vocativo. En este caso el sujeto está omitido. Dentro del Predicado Verbal tenemos dos subordinadas, una adverbial de tiempo «cuando…» y otra sustantiva de CD.

7. Solución Reverte 7

Es una oración impersonal de verbo haber. Dentro de ella tenemos un CD. Complementando a «veces» tenemos una adjetiva. Si sustituimos el «que» por veces tenemos que funciona como CCT dentro del predicado. Avergonzarse exige CRég, en este caso con otra subordinada sustantiva en función de término dentro.

8. Solución Reverte 8

Es una oración pasiva refleja en la que «mucha inteligencia» es el sujeto paciente -> muchas inteligencias se requieren. Además tenemos una adverbial de finalidad.

9. Solución Reverte 9En un primer nivel tenemos una oración compuesta que une dos proposiciones por coordinación copulativa mediante «y».

P1 es una oración compleja en la que tenemos una subordinada sustantiva en función de CD.

P2 es una oración simple en la que tenemos el sujeto omitido y un verbo pronominal.

10.Solución Reverte 10En un primer nivel tenemos una oración compuesta que une dos proposiciones por yuxtaposición.

P1 es una oración compleja en la que la mayor dificultad la encontramos dentro de la proposición subordinada adjetiva sustantivada que funciona como CD. Nos falta el verbo en «lo que un buen perro», está omitido «vale». Visto eso, ya podemos separar el sujeto y predicado fácilmente.

P2 es una oración compleja semicopulativa de estructura sujeto + verbo semicopulativo + atributo en el que además tenemos una adverbial de tiempo.

XIX Práctica de Sintaxis. Yoda. Soluciones (7/7)

Terminamos la publicación de las soluciones de la XIX Práctica de Sintaxis con frases de Yoda. Esperamos que os haya gustado.

13. No lo intentes. Hazlo, o no lo hagas, pero no lo intentes.

Solución 13 de 14Solución:

  • Es una oración compuesta yuxtapuesta formada por dos proposiciones unidas por punto.
  • P1 es una oración simple con sujeto omitido y transitiva.
  • P2 es una oración compuesta coordinada adversativa que une dos proposiciones con «pero». Dentro de ella, P1 vuelve a ser una oración compuesta, esta vez disyuntiva y P2 es una oración simple igual a como comenzaba la oración.

14. Sólo el oscuro señor de los siths conoce nuestra debilidad, si informamos al Senado nuestros adversarios aumentarán.

Solución 14 de 14Solución:

  • Es una oración compuesta yuxtapuesta que une dos proposiciones mediante una coma ‘,’.
  • P1 es una oración simple de fácil análisis.
  • P2 es una oración compleja en la que tenemos una adverbial condicional.