EdAS

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Actualización para Chrome

Hoy amanecíamos con un mensaje en nuestra cuenta de Twitter en la que nos avisaban de que no funcionaba correctamente la actualización del EdAS 1.0.3.

Es cierto que ayer solo la probamos en Firefox ya que la teníamos bastante probada también en Chrome, pero al ir a comprobarlo hemos visto que efectivamente, no dejaba hacer click en ningún grupo sintáctico. Tras investigar un poco hemos descubierto que la librería que utiliza el EdAS para dar el soporte gráfico, llamada KineticJS, había dejado de ser compatible en la versión que usábamos con el Chrome que se ha actualizado hace un par de días.

Hemos actualizado la librería y parece que ya está todo solucionado. Ha habido cambios respecto a otras versiones, el principal que hemos detectado es que el tamaño de los textos que venía dado en puntos (points) ahora viene en píxeles. Así que si os habéis metido al EdAS a lo largo de esta mañana, quizás hayáis visto que los texto salían un poco más pequeños. Ya los hemos ajustado. Creemos que no ha habido más cambios que nos hayan afectado pero si detectais algo, por favor, comunicádnoslo.

Actualización del EdAS: v1.0.3

En la tarde del domingo hemos procedido a actualizar el EdAS a su versión 1.0.3. El informe de actualización es el siguiente:

Mejoras

Corrección de errores

  • Espacio blanco al exportar una imagen grande. Cuando se exportaba a imagen una imagen que sobrepasaba el tamaño de la pantalla se dejaba un espacio en blanco a la derecha de la imagen.
  • Al editar un grupo sintáctico que tuviera un sintagma, aparecía desbloqueado.

Probadores para el EdAS

Debido a que el EdAS empieza a ser bastante complejo y cada vez estamos incluyendo nuevas funcionalidades, sería interesante contar con la ayuda de gente que se ofrezca para probar las nuevas versiones del EdAS en busca de fallos antes de que las publiquemos.

El 7 de abril publicamos la tercera actualización sobre la versión original, y aunque todas ellas han sido para incluir nueva funcionalidad, siempre ha habido alguna corrección de algún fallo. Pensando en el EdAS 1.0.4, nos gustaría que alguien se ofreciera a probar para darnos su opinión. Aunque no se encuentren fallos, nos pueden transmitir sus opiniones para mejorar algo antes de que se llegue a publicar.

¿Qué ventajas tiene ser probador del EdAS?

Sí, algo bueno tiene que haber. Si os convertís en probador del EdAS podréis disfrutar de las nuevas funcionalidades antes que nadie. Por ejemplo, si esto lo hubiéramos hecho para esta versión, habríais podido disfrutar de la generación de análisis paso a paso desde un mes antes.

¿Se necesitan conocimientos en informática para ser probador del EdAS?

No, ni mucho menos. Con ser un usuario habitual del EdAS ya sabes suficiente para probar y saber si algo no funciona o no te gusta cómo está hecho.

¿Dónde me apunto?

He abierto un nuevo hilo en el foro para ello. También podéis avisarnos a través de la sección de contacto de la web o respondiendo a este post.

¿Cómo lo haríamos?

Se habilitaría una web especial para las versiones temporales que os pasaría por correo electrónico; y podéis contestar con vuestros informes en el mismo foro, blog o contacto.

Ya no quiero probar más. ¿Cómo me desapunto?

En cuanto queráis dejar de ser probadores, solo tenéis que decírnoslo y os daremos de baja de la lista.

Análisis sintáctico paso a paso. Manual

Ayer os comentábamos las mejoras del análisis sintáctico paso a paso. Hoy vamos a explicaros cómo se usa, ya que hay muchos atajos de teclado para facilitar el manejo. Todo esto se incluirá en el manual de usuario una vez se actualice la nueva versión.

Todas las diapositivas se van a dividir en 3 zonas, una barra superior de título, el contenido y la barra inferior de navegación.

La barra de título no ofrece ninguna interacción y nos permite saber en qué paso nos encontramos y cuál es el grupo sintáctico nuevo que se ha creado en este paso.

La zona de contenido es donde se nos mostrará una imagen con el estado del análisis en ese momento.

La barra inferior nos ofrece una navegación directa. Solo aparece cuando el ratón está situado encima de la barra inferior. En la siguiente imagen podemos ver que hay dos secciones:

Barra inferior
Barra inferior

Las flechas blancas sirven para avanzar o retroceder una diapositiva. El desplegable inferior sirve para acceder directamente a la diapositiva que queramos. Vienen identificadas con el número del paso y el grupo sintáctico para que sean más fácilmente identificables.

Vamos ahora a hablar del manejo en sí de la presentación:

Avanzar diapositivas

  • Click con el ratón sobre la barra de título o de contenido
  • Click con el ratón en las flechas >> de la barra inferior
  • Teclas «Derecha», «Abajo», «Av Pág» y «Espacio»

Retroceder diapositivas

  • Teclas «Izquierda», «Arriba» y «Re Pág»

Ir al inicio de la presentación

  • Tecla «Inicio»

Ir al final de la presentación

  • Tecla «Fin»

Ir a diapositiva concreta

  • Desplegable de la barra inferior
  • Escribir el número de la diapositiva y presionar «Intro»

Esperemos que os guste, si tenéis alguna sugerencia, por favor, dejádnos un comentario. Os recordamos que estará disponible el 7 de abril. Mañana os mostraremos un vídeo del funcionamiento.

Análisis Sintáctico paso a paso

Como ya os anticipábamos en en el post que hablábamos de la generación de una presentación con el análisis sintáctico paso a paso, vamos a ver cómo nos ha quedado.

Tras analizar una frase, tendremos que darle al nuevo botón de la barra de herramientas, que pone HTML en un fondo azul, que nos permitirá generar la presentación.

Botón Generar presentación
Botón «Generar presentación»

Se nos abrirá una nueva pestaña/ventana en la que nos aparecerá una portada.

Portada de la presentación
Portada de la presentación

Si seguimos avanzando, iremos viendo paso a paso el análisis realizado.

Análisis paso a paso
Análisis paso a paso

Vemos como nos aparece en la cabecera el paso en el que estamos, y cuál es el elemento nuevo que hemos añadido.

Por último, en la barra inferior, tenemos unos accesos rápidos para avanzar/retroceder y para ir a una diapositiva concreta.

Barra inferior
Barra inferior

Esperemos que os haya gustado. Mañana publicaremos el manual de instrucciones completo.

Origen del EdAS (3/3)

Pasaban los meses y teníamos un programa bastante completo que permitía hacer análisis sintácticos, sintagmáticos y morfologicos. Eso sí, solo lo usaba una profesora en un colegio y nadie más conocía su existencia.

Eso sumado a los períodos de abandono del proyecto y que no teníamos ni idea de como comercializar o distribuir el programa hizo que se aparcase definitivamente y me dedicara a otro proyecto del que hablaré mañana. Estamos en septiembre de 2012 ya.

Llega fin de año, y se certifica el fracaso del proyecto paralelo. Eso sumado a un aprendizaje en HTML5 con su elemento Canvas, me hacen plantearme aunque solo sea por el hecho de practicar, como sería transformar el EdAS en Flash a HTML5. En tan solo 1 mes consigo trasladar todo el código a una versión Web y es cuando nos planteamos qué hacer con ello.

Ya no necesitemos que alguien nos lo compre o que se distribuya. Lo único que queremos es que la gente lo use de manera gratuita, y ahora con la versión web, lo único que necesitamos es contratar un dominio y un servidor. En otro mes más hacemos una web sencillita que esperamos mejorar y el 10 de febrero de 2013 lanzamos analisissintactico.com

Han sido 2 años de desarrollo, quizás demasiado tiempo, pero los continuos parones explican la tardanza. En este mes y medio hemos lanzado una actualización importante y tenemos prevista otra para el 7 de abril. ¿Cuál será el futuro del EdAS? El tiempo lo dirá.

Con esto cerramos la trilogía del origen del EdAS. ¿Qué os ha parecido?

Origen del EdAS (2/3)

El 6 de febrero de 2011 mandaba un correo con asunto «Le ves futuro? jeje» que solo contenía esta imagen.

EdAS

Como veis, es prácticamente igual a la imagen que ahora os da la bienvenida al EdAS. Antes que empezar a pensar en cómo sería el proyecto, yo me había lanzado a dibujar y a bautizar el programa. Si el primer impacto me gustaba, me daría mas ganas de realizar el proyecto.

Lo siguiente era pensar en qué lenguaje se haría el EdAS. Mi afición al Flash me hizo decantarme sin dudar por esta opción y me puse manos a la obra.

El 7 de marzo de 2011, el programa ya hacía algo. La interfaz era bastante horrible e inusable, pero al menos conseguí poderle hacer la pelota.

sintaxis

Tras todo un semestre de mejoras, en noviembre de 2011 llegaron dos novedades más: el análisis morfológico (fijaos en el detalle de las 3 pestañas similar al actual) y el modo en colores.

morfológico colores

Tras unos períodos de abandono y vuelta al proyecto, se empezó a usar en clase con gran éxito. Podéis leer la experiencia en este post. Os dejo con el vídeo de demostración de lo que hacía el EdAS antiguo.