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XXXIV Práctica de Sintaxis. Canciones de los 80. Objetivo Birmania. Soluciones 20/20

Acabamos la XXXIV Práctica de Sintaxis de canciones de los 80, esperamos que la hayáis disfrutado.

20 – Objetivo Birmania – Los amigos de mis amigas (1989)
Yo no sé por qué se enfada Isabel si llamo a su novio y ceno con él.

Solución:

  • Es una oración compleja, predicativa y transitiva.
  • El verbo principal es «sé» que es transitivo y lo que sigue es una proposición subordinada sustantiva funcionando como CD.
  • Dentro de ella, tenemos una subordinada adverbial condicional funcionando como complemento oracional que es a su vez una oración compuesta coordinada copulativa.

 

XXXIV Práctica de Sintaxis. Canciones de los 80. Danza invisible. Soluciones 19/20

Ya casi acabamos con la XXXIV Práctica de Sintaxis de canciones de los 80.

19 – Danza invisible – Sabor de amor (1988)
Comerte sería un placer porque nada me gusta más que tú.

Solución:

  • Es una oración compleja, copulativa y enunciativa de estructura sujeto + verbo ser + atributo.
  • El sujeto es una subordinada sustantiva y en el predicado el «porque» nos introduce una adverbial causal. Dentro de ella tenemos una estructura comparativa con un cuantificador «más» y un complemento del cuantificador «que tú (me gustas)».

XXXIV Práctica de Sintaxis. Canciones de los 80. Sabina. Soluciones 18/20

Publicamos una nueva solución de la XXXIV Práctica de Sintaxis de canciones de los 80.

18 -Joaquín Sabina – Pacto entre caballeros (1987)
No pasaba de los veinte el mayor de los tres chicos que vinieron a atracarme el mes pasado.

Solución:

  • Es una oración compleja, predicativa e intransitiva.
  • Dentro del sujeto tenemos una subordinada adjetiva que complementa a «chicos». El «que» funciona como sujeto -> los chicos vinieron. Además dentro del predicado, tenemos una adverbial de finalidad -> vinieron para atracarme.

XXXIV Práctica de Sintaxis. Canciones de los 80. Los Suaves. Soluciones 17/20

Seguimos resolviendo la XXXIV Práctica de Sintaxis de canciones de los 80.


17 – Los suaves – Dolores se llama Lola (1986)
Eras la niña moderna que nunca ha roto un plato.

Solución:

  • Es una oración compleja, copulativa, enunciativa. El sujeto está omitido (tú) y el verbo principal es «eres».
  • Dentro del atributo tenemos una subordinada adjetiva que complementa a «niña». El «que» funciona como sujeto dentro de la subordinada -> la niña ha roto.

XXXIV Práctica de Sintaxis. Canciones de los 80. Duncan Dhu. Soluciones 16/20

Empezamos la semana resolviendo otra oración de la XXXIV Práctica de Sintaxis.

16 – Duncan Dhu – Cien gaviotas (1986)
Hoy no has visto a nadie con quien derrumbar los muros que gobiernan en esta ciudad.

Solución:

  • Es una oración compleja, predicativa y transitiva.
  • El verbo principal es «ver» que es transitivo y lleva CD. Dentro de este CD tenemos una subordinada adjetiva que complementa a «nadie». El «quien» funciona como Término dentro del CC Compañía -> derrumbar con nadie.
  • Además «derrumbar» es transitivo y volvemos a tener un CD. Dentro de él, existe una adjetiva que complementa a «muros». El «que» es el sujeto -> gobiernan los muros.

Actualización de EdAS -> Análisis morfológico

Hoy viernes la mayoría estaréis disfrutando ya de las vacaciones de Semana Santa. Nosotros aquí no descansamos y acabamos de publicar una nueva versión de EdAS con mejoras en el analizador morfológico.

Hemos recibido muchas sugerencias de Javier D. a través de nuestra sección de Contacte para modificar el editor de análisis morfológico.

Vamos a irlas enumerando con ejemplos:

  • Introducción del conjunto vacío. Podéis copiar el caracter de ahí y pegarlo en la palabra separada por guiones. Este debe ir entre guiones también para que se interprete como un grupo independiente.
  • Nuevos tipos de monema: Elemento compositivo y Desinencia verbal. Os recuerdo que podéis modificar los literales y la abreviatura en Configuración.
  • Reducción de la fuente de la letra si no entra. Lo podéis apreciar en el segundo conjunto vacío del ejemplo.

  • Si algún texto no entrase, y es el primero o el último, en vez de reducir la fuente, lo alineamos a la izquierda del guion o la derecha según sea el caso y le damos el espacio necesario.

  • Si no encontráis en el listado el tipo de palabra adecuado, podéis escribirlo en la caja de texto libre. Las opciones son excluyentes, si se usa una se deshabilita la otra
  • Más espacio entre guiones. De esta manera nos garantizamos que en la mayoría de casos el análisis se vea limpio y claro.

Si tenéis más sugerencias solo tenéis que hacérnoslas llegar a través del Contacte.

XXXIV Práctica de Sintaxis. Canciones de los 80. El Último de la Fila. Soluciones 15/20

Despedimos la semana con una nueva solución de la XXXIV Práctica de Sintaxis de canciones de los 80.

15 – El Último de la Fila – Insurrección (1986)
Me siento hoy como un halcón llamado a las filas de la insurrección.

Solución:

  • Es una oración compleja, predicativa e intransitiva.
  • El verbo principal es «sentirse» y el «como» introduce una adverbial de modo. Dentro de ella todo es sujeto ya que estaría omitido el predicado -> me siento hoy como un halcón se siente.
  • Dentro del sujeto tenemos una subordinada adjetiva de participio complementando a «halcón» -> un halcón que es llamado.

XXXIV Práctica de Sintaxis. Canciones de los 80. Rosendo. Soluciones 14/20

Hoy traemos una nueva solución de la XXXIV Práctica de Sintaxis.

14 – Rosendo – Agradecido (1985)
Déjame tenerte junto a mí, prometo estarte agradecido.

Solución:

  • Es una oración compuesta por yuxtaposición formada por dos oraciones.
  • P1 es una oración compleja en la que el verbo principal es «Dejar», que es transitivo. «Tenerte junto a mí» es una subordinada sustantiva de CD.
  • P2 es una oración compleja, «prometo» el verbo principal y «estarte agradecido» una subordinada sustantiva funcionando de CD.