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Libro ya a la venta: Curso de Sintaxis

En agosto de 2013 fue cuando publicamos aquella primera lección del Curso de Sintaxis sobre el concepto de sintagma y sus clases. Algo más de dos años después, y tras mucho esfuerzo y trabajo detrás, al fin ha salido publicado nuestro libro.

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Estamos especialmente orgullosos del contenido ya que creemos que va a ser de gran utilidad tanto a profesores como alumnos. Son muchos los alumnos que me han manifestado lo bien que entienden la sintaxis con mis explicaciones, y desde que tenemos la web, hemos recibido muchos comentarios sobre lo mucho que les han ayudado las lecciones. Esperamos que os guste, dejad vuestra opinión tanto aquí como en Amazon.

Os dejamos con el Índice de Contenido:

Índice de contenido

1. El sintagma

Concepto de sintagma y clases (I)
Concepto de sintagma y clases (II)
Análisis de sintagmas
Propuesta de ejercicios



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2. La oración simple

Concepto de oración
Componentes básicos: Sujeto y Predicado. Componentes extraoracionales
Características y tipos de Sujeto
Clases de predicados: PN y PV
Complementos del predicado (I): Atributo y CD
Complementos del predicado (II): CI y CC
Complementos del predicado (III): CPvo, CRég y CAg
Pasos y consejos para analizar una Oración Simple
Propuesta de ejercicios

3. Clases de oraciones según su estructura sintáctica

Oraciones impersonales (o unimembres)
Oraciones atributivas y predicativas
Oraciones transitivas e intransitivas
Oraciones reflexivas y recíprocas
Oraciones activas y pasivas (pasiva perifrástica y pasiva refleja)
Valores del “se”
Propuesta de ejercicios

4. Clases de oraciones según su modalidad enunciativa.

Introducción
Oraciones enunciativas
Oraciones interrogativas
Oraciones exclamativas
Oraciones imperativas
Oraciones desiderativas
Oraciones dubitativas
Propuesta de ejercicios

5. La oración compuesta y compleja

Distinción entre oración compuesta y compleja
Oraciones coordinadas: clasificación
Oraciones yuxtapuestas
Análisis de oraciones coordinadas y yuxtapuestas
Propuesta de ejercicios
Oraciones subordinadas: clasificación
Oraciones subordinadas sustantivas
Análisis de oraciones subordinadas sustantivas
Propuesta de ejercicios de oraciones subordinadas sustantivas
Oraciones subordinadas adjetivas
Análisis de oraciones subordinadas adjetivas
Oraciones subordinadas adjetivas sustantivadas
Propuesta de ejercicios de oraciones subordinadas adjetivas y sustantivadas
Oraciones subordinadas adverbiales
Análisis de oraciones subordinadas adverbiales
Esquema-resumen de oraciones subordinadas adverbiales
Propuesta de ejercicios de oraciones subordinadas adverbiales

6. Oraciones “más complejas”

Análisis de oraciones “más complejas”
Propuesta de ejercicios

XIV Examen de Sintaxis. Arturo Pérez-Reverte

Hemos preparado un nuevo examen de sintaxis con 10 oraciones complejas, adecuadas para un nivel de 3º-4º de la ESO. Esta vez, el examen está dedicado a Arturo Pérez-Reverte y hemos elegido las oraciones de 10 libros suyos. Esperamos que os guste.

1. En literatura, el tiempo es un naufragio en el que Dios reconoce a los suyos. El club Dumas. 1993

2. Para un reportero en una guerra, territorio comanche es el lugar donde el instinto dice que pares el coche y des media vuelta. Territorio comanche. 1994

3. Con hombres íntegros pueden quizá ganarse batallas, pero no gobernar reinos. El Capitán Alatriste. 1996

4. Desconfíen vuestras mercedes de quien es lector de un solo libro. Limpieza de sangre. 1997

5. No hay dos libros iguales porque nunca hubo dos lectores iguales. La Reina del Sur. 2002

6. Cuando vine en su busca, señor Faulques, creía que iba a matar a un hombre vivo. El pintor de batallas. 2006

7. Hay veces que uno llega a avergonzarse de ser hombre. El asedio. 2010

8. Se requiere mucha inteligencia para disfrazar de artificio las propias emociones. El tango de la vieja guardia. 2012

9. Los hombres suelen creer que los ojos de las mujeres bellas tienen algo dentro, y a menudo se equivocan. El francotirador paciente. 2013

10. Ningún ser humano vale lo que un buen perro. Cuando desaparece un perro noble y valiente, el mundo se torna más oscuro. Perros e hijos de perra. 2014

 

Os recordamos el método de evaluación:

      • Si la oración está completamente bien: 1 punto
      • Si existe algún fallo en algún complemento de menor importancia: 0,25 puntos menos
      • Si existe algún fallo en algún complemento como directo, indirecto, atributo, predicativo, etc… 0,5 puntos menos
      • Si existe algún fallo al localizar el sujeto/predicado o no se diferencia entre Predicado Nominal o Verbal: 0 puntos.
      • Si existe algún error al separar las proposiciones: 0 puntos.

 

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Esta vez en vez de daros el listado de frases e irla resolviendo en los próximos días, la vamos a resolver del tirón en EdAS, como ya hicimos con la práctica de frases de Rajoy o de la Vida Moderna. Así que si aún no las has hecho, no continúes leyendo el post.

Soluciones

1.Oración Reverte 1Se trata de una oración compleja en la que el verbo principal es “es”. Se trata por tanto de una oración copulativa.  Identificamos “el tiempo” como sujeto -> los tiempos son / y “un naufragio..” el Atributo. Además tenemos el lugar “en literatura”.

Dentro del atributo tenemos una proposición subordinada de lugar que complementa a naufragio. Para analizarla por dentro sustituimos el “que” por “naufragio” -> Dios reconoce a los suyos en el naufragio. Esta es una oración simple sin dificultad: sujeto + verbo + CD + CCL.

2. Solución Reverte 2Volvemos a tener la misma estructura que en la anterior oración pero esta vez con más palabras. Sujeto + verbo copulativo + atributo + CC esta vez de destinatario.

Dentro del atributo tenemos una proposición subordinada adjetiva que complementa a “lugar”. La analizamos por dentro y tenemos el sujeto “el instinto” -> “los instintos dicen” y el resto predicado verbal. Dentro del PV tenemos un verbo transitivo y su CD. En este caso es una proposición subordinada sustantiva introducida por “que” y se trata de una oración compuesta copulativa que une dos oraciones simples mediante la conjunción “y”. Ambas proposiciones tienen la misma estructura: sujeto omitido + verbo transitivo + CD.

3. Solución Reverte 3Tenemos una oración compuesta coordinada adversativa que une dos oraciones simples mediante la conjuncion “pero”.

P1 es una oración pasiva refleja en el que “batallas” es el sujeto paciente -> puede ganarse una batalla.

P2 vuelve a ser pasiva refleja con “reinos” como sujeto paciente. Tened en cuenta que está omitido el “se pueden” -> puede gobernarse un reino.

4. Solución Reverte 4“Vuestras mercedes” es el sujeto -> Desconfíe usted.

Desconfiar exige en su construcción un CRég -> desconfiar de algo/alguien.

Dentro del C. Régimen tenemos como término una proposición subordinada adjetiva sustantivada. si la analizamos por dentro, el “quien” es el sujeto -> quienes sean. Además tenemos un verbo copulativo y atributo.

5. Solución Reverte 5Es una oración compleja e impersonal de verbo “haber”. Tenemos el CD -> no los hay, y la causa.

La subordinada causal vuelve a tener el mismo patrón que la principal -> impersonal de verbo haber y CD.

6.Oración Reverte 6

Lo primero, como siempre que existe uno, no os lancéis a poner el sujeto confundiéndolo con el vocativo. En este caso el sujeto está omitido. Dentro del Predicado Verbal tenemos dos subordinadas, una adverbial de tiempo “cuando…” y otra sustantiva de CD.

7. Solución Reverte 7

Es una oración impersonal de verbo haber. Dentro de ella tenemos un CD. Complementando a “veces” tenemos una adjetiva. Si sustituimos el “que” por veces tenemos que funciona como CCT dentro del predicado. Avergonzarse exige CRég, en este caso con otra subordinada sustantiva en función de término dentro.

8. Solución Reverte 8

Es una oración pasiva refleja en la que “mucha inteligencia” es el sujeto paciente -> muchas inteligencias se requieren. Además tenemos una adverbial de finalidad.

9. Solución Reverte 9En un primer nivel tenemos una oración compuesta que une dos proposiciones por coordinación copulativa mediante “y”.

P1 es una oración compleja en la que tenemos una subordinada sustantiva en función de CD.

P2 es una oración simple en la que tenemos el sujeto omitido y un verbo pronominal.

10.Solución Reverte 10En un primer nivel tenemos una oración compuesta que une dos proposiciones por yuxtaposición.

P1 es una oración compleja en la que la mayor dificultad la encontramos dentro de la proposición subordinada adjetiva sustantivada que funciona como CD. Nos falta el verbo en “lo que un buen perro”, está omitido “vale”. Visto eso, ya podemos separar el sujeto y predicado fácilmente.

P2 es una oración compleja semicopulativa de estructura sujeto + verbo semicopulativo + atributo en el que además tenemos una adverbial de tiempo.

XIX Práctica de Sintaxis. Yoda. Soluciones (7/7)

Terminamos la publicación de las soluciones de la XIX Práctica de Sintaxis con frases de Yoda. Esperamos que os haya gustado.

13. No lo intentes. Hazlo, o no lo hagas, pero no lo intentes.

Solución 13 de 14Solución:

  • Es una oración compuesta yuxtapuesta formada por dos proposiciones unidas por punto.
  • P1 es una oración simple con sujeto omitido y transitiva.
  • P2 es una oración compuesta coordinada adversativa que une dos proposiciones con “pero”. Dentro de ella, P1 vuelve a ser una oración compuesta, esta vez disyuntiva y P2 es una oración simple igual a como comenzaba la oración.

14. Sólo el oscuro señor de los siths conoce nuestra debilidad, si informamos al Senado nuestros adversarios aumentarán.

Solución 14 de 14Solución:

  • Es una oración compuesta yuxtapuesta que une dos proposiciones mediante una coma ‘,’.
  • P1 es una oración simple de fácil análisis.
  • P2 es una oración compleja en la que tenemos una adverbial condicional.

XIX Práctica de Sintaxis. Yoda. Soluciones (6/7)

Mañana acabamos con la publicación de las soluciones de la XIX Práctica de Sintaxis. Hoy de momento, os dejamos con dos oraciones más

11. Vive el momento, no pienses; siente, utiliza tu instinto, siente La Fuerza.

Solución 11 de 14Solución:

  • Es una oración compuesta yuxtapuesta formada por 5 oraciones simples unidas por signos de puntuación.
  • Las 5 tienen el sujeto omitido (Tú) y en la mayoría de ellas al ser verbos transitivos llevan CD.

12. El miedo es el camino hacia el Lado Oscuro, el miedo lleva a la ira, la ira lleva al odio, el odio lleva al sufrimiento. Veo mucho miedo en ti.

Solución 12 de 14Solución:

  • Tenemos una oración compuesta yuxtapuesta formada por 5 proposiciones unidas por signos de puntuación.
  • P1 es una oración simple copulativa de estructura sujeto + verbo ser + atributo.
  • P2, P3 y P4 son similares en estructura ya que tenemos el sujeto + verbo + C. Rég.
  • P5 es otra oración simple con sujeto omitido, verbo transitivo, CD y el lugar donde se ve.

XIX Práctica de Sintaxis. Yoda. Soluciones (5/7)


Empezamos la semana con dos nuevas soluciones de la XIX Práctica de Sintaxis con las mejores frases de Yoda.

9. ¿Tú crees que Yoda deja de enseñar, sólo porque su estudiante no quiere escuchar?

Solución 9 de 14Solución:

  • Es una oración compleja en la que tenemos 4 verbos.
  • Creer es el núcleo del predicado de la oración principal. Es un verbo transitivo que lleva un CD en forma de proposición subordinada sustantiva.
  • Dentro de ella el núcleo del predicado es la perífrasis “deja de enseñar”. Aquí nos encontramos la causa por la que deja de enseñar, una adverbial de causa.
  • Dentro de la causal “quiere” es el núcleo del predicado. Como es transitivo, “escuchar” es una sustantiva de CD.

10. Cuando mires al lado oscuro, cuidado debes tener… ya que el lado oscuro te mira también.

Solución 10 de 14Solución:

  • Es una oración compleja en la que tenemos el sujeto omitido (Tú) y el núcleo del predicado es la perífrasis “debes tener”.
  • Además encontramos una adverbial de tiempo introducida por cuando, un CD “cuidado” (lo debes tener) y la causa por la que tener cuidado, una adverbial introducida por “ya que”.

XIX Práctica de Sintaxis. Yoda. Soluciones (4/7)

Publicamos dos nuevas soluciones de la XIX Práctica de Sintaxis con las mejores frases de Yoda.

7. Un misterio infinito la Fuerza es. Mucho por aprender aún queda.

Solución 7 de 14Solución:

  • Es una oración compuesta yuxtapuesta que une dos proposiciones con punto.
  • P1 es una oración simple copulativa en la que la estructura está desordenada, aquí tenemos atributo + sujeto + verbo ser.
  • P2 es una oración compleja. El sujeto es “mucho por aprender” -> Muchas cosas quedan.

8. Cuando el camino inseguro es, esperar debemos.

Solución 8 de 14Solución:

  • Es una oración compleja donde el sujeto está omitido y el núcleo del predicado es una perífrasis al revés.
  • Además tenemos un CCT que es una subordinada adverbial. Dentro de ella tenemos una oración copulativa.